Former les enseignants du premier degré à l’institutionnalisation du savoir : le cas de la grandeur contenance

par Carine Frappier

Projet de thèse en Didactique des mathematiques

Sous la direction de Ghislaine Gueudet et de Laetitia Bueno-ravel.

Thèses en préparation à Brest , dans le cadre de Education, Langages, Interactions, Cognition, Clinique , en partenariat avec Centre de Recherche sur l'Education, les Apprentissages et la Didactique (equipe de recherche) depuis le 02-11-2020 .


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