Devenir cheffe d'établissement quand on est une femme ˸ une ambition, des bouleversements ? Enquête sociologique.

• Auteur / Autrice : Isabelle Moro
• Direction : Hugues Pentecouteau, Rozenn Décret-Rouillard
• Type : Projet de thèse
• Discipline(s) : Sciences de l'education
• Date : Inscription en doctorat le 14/10/2024
• Etablissement(s) : Rennes 2
• Ecole(s) doctorale(s) : Éducation, langages, interactions, cognition, clinique, expertise (Rennes ; 2022-....)
• Partenaire(s) de recherche : Equipe de recherche : Centre de recherche sur l'éducation, les apprentissages et la didactique (Rennes)

Mots clés

Mots clés libres

Sciences de l'Education

Personnel de direction

Genre

Ambition féminine

Résumé

Cette thèse porte sur la problématique de l’accès des femmes aux postes de direction des établissements publics de l’enseignement secondaire de l’Éducation nationale en France. Les chiffres publiés par le ministère de l’Éducation nationale montrent que la répartition genrée dans les postes de personnel de direction est presque équilibrée. Mais le vivier de candidat·es potentiel ·les au concours qui donne accès à ces postes est constitué de près de 71 % de femmes. On peut donc affirmer qu’elles y sont sous-représentées. L’objectif de ce travail est de comprendre comment les femmes qui appartiennent au vivier de candidat·es potentiel·les au concours décident de passer ce concours afin de mieux comprendre pourquoi elles y sont sous-représentées. La prise décision de passer le concours sera envisagée comme une bifurcation biographique et les motivations ainsi que les implications de l’expression de cette ambition dans les domaines professionnels et personnels seront investiguées par le biais de méthodes qualitative et quantitative.