Les ateliers de pratiques artistiques en foyer de vie : contribution aux théories de la reconnaissance
Auteur / Autrice : | Pauline Juvenez |
Direction : | Alain Patrick Olivier, Catherine Nafti-Malherbe |
Type : | Thèse de doctorat |
Discipline(s) : | Sciences de l'éducation |
Date : | Soutenance le 17/09/2021 |
Etablissement(s) : | Nantes |
Ecole(s) doctorale(s) : | École doctorale Éducation, Cognition, Langages, Interactions, Santé (ECLIS) (Nantes) |
Partenaire(s) de recherche : | Laboratoire : Centre de Recherche en Éducation (Nantes) |
Jury : | Président / Présidente : Edwige Chirouter |
Examinateurs / Examinatrices : Marie-Josée Plouffe | |
Rapporteurs / Rapporteuses : Alain Blanc, Estelle Ferrarese |
Mots clés
Mots clés contrôlés
Mots clés libres
Résumé
Depuis toujours, la prise en charge des personnes en situation de handicap a évolué : la considération des personnes « hors- normes » est petit à petit entrée dans la société et l'accompagnement de ces personnes s'est organisée. Depuis une trentaine d'années, les politiques européennes et françaises ont appuyé sur le fait de garantir l'accès à la culture pour tous. Cette thèse propose d'observer des ateliers de pratique artistique qui ont lieu dans des foyers de vie et qui sont menés par des éducateurs de la structure, dans le but de comprendre les expériences de reconnaissance qui s'y vivent et comment elles s'y vivent. La méthodologie employée pour comprendre ces situations d'ateliers (grâce à des observations directes et participantes, complétées par des entretiens) est la théorisation enracinée, analyse itérative des données, entre théorie et terrain. Les analyses ont permis d'identifier des éléments récurrents, indicateurs des experiences de reconnaissance, et de dégager trois axes qui permettent de vivre des expériences de reconnaissance dans ces ateliers : la posture très adaptative de l'éducateur, les modalités techniques de l'atelier et la quête d'autonomie dans l'accompagnement qui mène à une transformation identitaire des participants. Enfin, des pistes pour prolonger cette recherche sont présentées ainsi que les interrogations qu'elle suscite