Usages de la causalité dans l'argumentation

Uses of causation in argumentation

• Auteur / Autrice : Jean-Michel Besneux
• Direction : Laurent Gosselin, Myriam Bouveret
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Sciences du langage - linguistique
• Date : Soutenance le 24/05/2017
• Etablissement(s) : Normandie
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale Normandie Humanités (Mont-Saint-Aignan, Seine-Maritime)
• Partenaire(s) de recherche : Equipe de recherche : Laboratoire dynamique du langage in situ (Mont Saint Aignan, Seine-Maritime ; 2017-.....)
• Partenaire(s) de recherche : Etablissement de préparation de la thèse : Université de Rouen Normandie (1966-....)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Laboratoire dynamique du langage in situ (Mont Saint Aignan, Seine-Maritime ; 2017-.....)
• Jury : Examinateurs / Examinatrices : Laurent Gosselin, Myriam Bouveret, Caroline Masseron, Dominique Legallois, Michel Charolles, Agata Jackiewicz
• Jury : Rapporteurs / Rapporteuses : Caroline Masseron, Dominique Legallois

Mots clés

Mots clés contrôlés

Analyse du discours

Discours argumentatif

Causalité

Mots clés libres

Causalité

Argumentation

Effet linguistique

Causation

Argumentation

Linguistic effect

Résumé

Le langage n'est pas seulement une matière de communication ou de description, c'est aussi une représentation dans l'esprit du destinataire. Il génère des connaissances, et en modifie les symboles. C'est un outil de description et de création. Les institutions construisent aussi des réalités. La causalité présente aussi ces qualités. Elle s'applique aux "micro" et aux "macro" phénomènes, au concret, à l'abstrait. Elle a linguistiquement, les propriétés de compositionnalité, d'holisme, d'ancrage dans le réel, de prévisibilité expérimentale. Une double description en découle: c'est un lien entre cause et effet, et entre prémisses et conclusion argumentatives. Elle subsume la multiplicité des situations, des conceptions théoriques, des interprétations. Mais l'argumentation est par excellence le discours de la vraisemblance rhétorique. Cette thèse décrit si et comment le discours argumentatif est convaincant avec la cause. Une hypothèse théorique est proposée, des conceptions épistémologiques, psycholinguistiques et pragmatiques, pour décrire de plus près le mécanisme de basculement de la cause de re vers la cause de dicto. Une situation «idéale» est modélisée, une circularité spirale est constatée, au niveau des valeurs individuelles et collectives, elles-mêmes véhiculées par les constituants linguistiques de l'échange verbal. Plusieurs fils réflexifs en découlent, dont l'analyse grammaticale scolaire.

Language is not only a mater of communication or description, it’s also representations in the recipient’s mind. It generates an environment of knowledges, and modifies symbols. There is a switchover comes from the descriptive function to a creative one. Institutions build realities too. Causality is a way of creating both realities and flexible knowledges. It applies to micro/macro phenomena, concrete and abstract things. Linguistically it is compositional as much as holistic. Two properties are essential : anchoring in the real and robust predictability. A double description derives of this : cause is a link between cause and effect, and also between premises ans conclusion in argumentation. It is caracterised by multiplicity of situations, of theoretical conceptions, interpretations. But argumentation precisely presents a such plurality : the rhetoric discourse which it belongs, being dedicated to the likelihood. This thesis describes whether and how the argumentative discourse is convincing from the standpoint of the cause. A theoretical hypothesis is proposed, based on epistemological, psycho-linguistic, pragmatic conceptions, to describe more closely the mechanism of "tipping" of the cause de re to the cause de dicto. An "ideal" situation is proposed, a spiral circularity, at the level of individual and collective values, themselves conveyed by the linguistic, constituents of the verbal exchange. Several approaches is proposed of language in French, especially in school grammar analysis.