Quels effets de l’implication des élèves dans l’élaboration des projets de végétalisation des cours d’école sur leurs savoirs scientifiques et leur conscience environnementale ?

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FR

Auteur / Autrice :	Erwan Lelievre
Direction :	Patricia Marzin-janvier
Type :	Projet de thèse
Discipline(s) :	Sciences de l'education
Date :	Inscription en doctorat le 29/08/2025
Etablissement(s) :	Université de Brest (2025-....)
Ecole(s) doctorale(s) :	Education, Langages, Interactions, Cognition, Clinique, Expertise
Partenaire(s) de recherche :	Equipe de recherche : Centre de Recherche sur l'Education, les Apprentissages et la Didactique