Comprendre comment mettre en uvre une recherche et une innovation responsables (RRI) dans le contexte des écosystèmes d'innovation éthiques en IA : aperçus de plusieurs études de cas sur la manière dont l'IA éthique est mise en uvre dans le secteur de l'enseignement supérieur de l'UE
| Auteur / Autrice : | Dominic Spada |
| Direction : | Anuragini Shirish |
| Type : | Projet de thèse |
| Discipline(s) : | Sciences de gestion |
| Date : | Inscription en doctorat le 01/12/2024 |
| Etablissement(s) : | université Paris-Saclay |
| Ecole(s) doctorale(s) : | Droit, Economie, Management |
| Partenaire(s) de recherche : | Laboratoire : LITEM - Laboratoire en Innovation, Technologies, Economie et Management |
| Référent : Université d'Évry Val d'Essonne |
Mots clés
Résumé
Les discussions sur le développement de l'intelligence artificielle (IA) se concentrent souvent sur les risques que les systèmes d'IA posent à la société. Les régulations européennes, telles que l'AI Act, le RGPD et la Digital Services Act, ciblent différents aspects de l'IA et son intégration dans les technologies, tandis que les rapports de l'UE abordent les risques sociétaux des technologies émergentes (Commission européenne, 2020 ; Parlement européen, 2020). Dans le cadre de cette thèse, l'IA est définie selon l'OCDE comme un « système basé sur des machines qui, pour des objectifs explicites ou implicites, infère à partir des entrées qu'il reçoit comment générer des sorties telles que des prédictions, du contenu, des recommandations ou des décisions pouvant influencer des environnements physiques ou virtuels » (OCDE, 2024). Bien que ces efforts réglementaires et académiques soient précieux, ils restent principalement réactionnaires et sont souvent critiqués par les entrepreneurs pour leur effet restrictif sur l'innovation (Castro & McLaughlin, 2019 ; Konttila & Väyrynen, 2022 ; Tartaro et al., 2023 ; Thierer, 2023). Bien que la recherche académique s'oriente progressivement vers des interventions réglementaires proactives, elle n'a pas encore proposé de structures favorisant l'innovation d'une IA éthique. Cependant, ces efforts ont fourni un cadre pour définir l'IA éthique dans le contexte européen. Le High-Level Expert Group on AI (HLEG-AI) stipule que les systèmes d'IA doivent respecter quatre principes éthiques : le respect de l'autonomie humaine, la prévention des dommages, l'équité et l'explicabilité (HLEG-AI, 2019). Malgré ces directives, leur mise en uvre pratique reste un défi pour les innovateurs. Une solution pourrait être de développer des écosystèmes d'innovation en IA qui favorisent dès le départ le développement d'une IA éthique. Étant donné la nature multifacette des systèmes d'IA, comprenant la diversité géographique, technologique et d'application, une approche écosystémique est nécessaire (Stahl, 2022). Toutefois, les discours académiques sur les écosystèmes d'innovation abordent rarement les questions éthiques, suggérant l'intégration de la Recherche et Innovation Responsables (RRI) comme solution corrective (Stahl, 2022). La RRI est une approche dans laquelle innovation et société partagent la responsabilité d'assurer que les innovations soient socialement acceptables, durables et désirables (Von Schomberg, 2011). Stahl (2022) propose un cadre pour développer des écosystèmes d'innovation en IA responsables qui comprend trois éléments clés : Définir les frontières : Établir des limites claires pour l'écosystème de l'IA. Connaissance : Une combinaison d'expertise technique et de compréhension conceptuelle pour anticiper les défis éthiques. Cela s'inscrit dans le concept de l'éthique par la conception et par défaut, déjà établi dans les réglementations européennes (Commission européenne, 2021 ; Règlement 2016/679, 2016 ; SIENNA Project, 2020). Gouvernance : La gouvernance à des niveaux national et international, telle que l'AI Act (Commission européenne, 2024), et à des niveaux locaux, comme les responsables éthiques en IA (Wallach & Marchant, 2019). Bien que ce cadre constitue une base pour développer des écosystèmes d'innovation en IA responsables, des recherches supplémentaires sont nécessaires pour explorer son application théorique et pratique, notamment dans les établissements d'enseignement supérieur européens (EES). Ces institutions jouent un rôle clé dans le développement et la diffusion des connaissances et sont essentielles à la promotion de l'innovation et de l'entrepreneuriat. Enfin, bien que la gouvernance de l'IA de l'UE soit critiquée, la recherche fondamentale provenant des institutions européennes fournit un cadre éthique mettant en lumière les valeurs souhaitables dans les sociétés européennes.