Guidage en réalité étendue pour l'apprentissage moteur appliqué à la santé

Guidance in Extended Reality for Motor Learning Applied to Health

• Auteur / Autrice : Evan Diberder
• Direction : Thierry Morineau, Thibaut Le naour, Michael Phomsoupha
• Type : Projet de thèse
• Discipline(s) : Ergonomie
• Date : Inscription en doctorat le 25/11/2024
• Etablissement(s) : Lorient
• Ecole(s) doctorale(s) : ÉDUCATION, LANGAGES, INTERACTIONS, COGNITION, CLINIQUE, EXPERTISE
• Partenaire(s) de recherche : Equipe de recherche : CENTRE DE RECHERCHES EN PSYCHOLOGIE COGNITION ET COMMUNICATION

Mots clés

Mots clés libres

Réalité étendue

Ergonomie cognitive

Apprentissage du geste

Extended reality

Cognitive Ergonomics

Gesture Learning

Résumé

Suite à la demande de fédérations sportives et fédérations de secourisme, l’entreprise Motion-up a pour mission de développer une plateforme pédagogique d’apprentissage des gestes de premiers secours. Un des objectifs est de développer une application en réalité étendue permettant d’apprendre efficacement les gestes en superposant le corps de l’apprenant avec celui d’un expert virtuel. L’utilisateur de l’application doit donc suivre les actions de l’expert pour apprendre les gestes (Position latérale de sécurité, compression thoracique, massage cardiaque etc). L’enjeu principal de la thèse est de rendre le dispositif le plus ergonomique et facile d’utilisation et de trouver les bons feedbacks et interactions permettant un apprentissage optimisé des différentes situations. Une première étape sera de travailler sur la familiarisation au dispositif pour permettre aux apprenants de comprendre dans un premier temps la technologie et les interactions possibles, pour ensuite être plus concentré sur la situation en elle-même durant l’apprentissage. La deuxième étape sera de travailler sur le dispositif d’apprentissage des différents gestes dans diverses situations et environnements. Des études seront effectuées sur des apprenants tout au long de la thèse pour valider les différents aspects et contrôler sur le court et long terme si l’apprentissage est réussi.

In response to requests from sports federations and first aid organizations, Motion-up has been tasked with developing an educational platform for teaching first aid techniques. One of the main objectives is to create an extended reality application that enables effective learning by overlaying the learner's body with that of a virtual expert. The user must follow the expert’s actions to learn the techniques (lateral safety position, chest compressions, cardiopulmonary resuscitation, etc.). The primary challenge of this thesis is to make the system as ergonomic and user-friendly as possible and to find the appropriate feedback and interactions that enable optimized learning of various scenarios. The first step will be to work on familiarizing users with the system to help them understand the technology and possible interactions initially, so they can then focus more on the actual scenarios during the learning process. The second step will involve developing the learning system for different techniques in various situations and environments. Throughout the thesis, studies will be conducted on learners to validate different aspects and to monitor both short-term and long-term learning success.