La logique de la Bildung dans la philosophie de Hegel

Hegel's philosophy of Bildung

• Auteur / Autrice : Matthieu Frémont
• Direction : Mildred Galland-szymkowiak
• Type : Projet de thèse
• Discipline(s) : Philosophie
• Date : Inscription en doctorat le 01/09/2024
• Etablissement(s) : Université Paris sciences et lettres en cotutelle avec UCLouvain (Saint Louis)
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale École transdisciplinaire Lettres/Sciences
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Pays germaniques Transfert culturels et Archive Husserl
• Partenaire(s) de recherche : établissement opérateur d'inscription : Ecole normale supérieure

Mots clés

Mots clés libres

Culture

Métaphysique

Philosophie de l'histoire

Esthétique

Logique

Culture

Metaphysic

Philosophy of history

Aesthetic

Logic

Résumé

Si la notion de culture (Bildung) traverse toute la philosophie de Hegel, il est délicat d'en tracer délimitation claire, tant son extension est grande et ses emplois divers. Car à rebours de Kant ou de Herder, Hegel parvient à traiter cette notion avec toutes les ambiguïtés qu'elle charrie : elle aussi bien le lieu d'une élévation humaniste qu'un cloisonnement dans les préjugés que partagent une communauté. En conséquence, l'étude de la Bildung que l'on propose entend montrer comment celle-ci transforme la signification des autres contenus spirituels traités ailleurs dans le système hégélien afin de dégager une véritable logique de la culture.

If the concept of Bildung is a big part of Hegel's philosophy, it is nonetheless difficult to delineate it, given its vast extension and diverse meanings. Unlike Kant or Herder, Hegel conceptualizes this notion with all its ambiguities: it is both a place of humanistic elevation and a confinement within the prejudices shared by a given community. Consequently, the study of Bildung we propose aims to show how it transforms the meaning of other spiritual contents addressed elsewhere in the Hegelian system in order to uncover a logic of culture.