Les outils d'apprentissage de l'italien en France aux XVIe et XVIIe siècles : une analyse des modèles linguistiques

Tools for learning Italian in France in the 16th-17th centuries: an analysis of linguistic models

• Auteur / Autrice : Andrea Gualano
• Direction : Patrizia De capitani, Francesca Virginia Geymonat
• Type : Projet de thèse
• Discipline(s) : Etudes italiennes
• Date : Inscription en doctorat le 01/01/2025
• Etablissement(s) : Université Grenoble Alpes en cotutelle avec Université de Turin
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale langues, littératures et sciences humaines
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Laboratoire Universitaire Histoire Culture(s) Italie Europe

Mots clés

Mots clés libres

Philologie

Grammaire

Linguistique

Philology

Grammar

Linguistics

Résumé

Entre le XVe et le XVIe siècle, les premiers traités de grammaire des langues romanes ont été rédigés en s'inspirant de la forte tradition grammaticale latine. Les différentes conditions politiques et linguistiques qui caractérisaient les pays européens au XVIe siècle ont déterminé différentes motivations pour la production de grammaires des langues romanes. En France, c'est la cour qui a été le centre de promotion de la langue nationale, le lieu où s'est déroulé le processus d'unification des langues vernaculaires en un idiome commun, affiné par les administrateurs et les hommes de loi dans les pratiques du fonctionnement de l'État. Le développement de la littérature chevaleresque et du lyrisme provençal, les études humanistes ET l'invention de l'imprimerie, ont donné une forte impulsion à la normalisation graphique, à la standardisation de la langue et la Réforme protestante ont tous contribué à l'établissement du français comme langue nationale. Les premiers traités grammaticaux du français se réfèrent à ce modèle, à partir de l'ouvrage du médecin Jacques Dubois, In linguam gallicam isagωge, una cum eiusdem grammatica latino-gallica, ex Hebraeis, Graecis, et Latinis authoribus (Paris 1531). Si ce traité se rattache aux modèles latins, les autres grammaires publiées au cours du siècle configurent le détachement progressif de la langue classique et prétendent se limiter à décrire l'usage de la cour. En Italie, compte tenu de la division politique du pays, les langues de cour étaient inadaptées au rôle de langue nationale en raison de leur variabilité: conditionnées par les langues vernaculaires locales, le latin et le toscan littéraire, les écritures de cour étaient loin d'être unifiées. Si l'on dépasse la Grammatichetta de Leon Battista Alberti, rédigée entre 1437 et 1441 dans une période de querelles humanistes visant à légitimer et valoriser la langue vernaculaire plutôt qu'à établir un ensemble cohérent de règles pour la langue moderne, les premières grammaires de l'italien se sont attachées à identifier un modèle permettant de réduire et d'unifier les pratiques d'écriture très diversifiées du début du XVIe siècle. D'autre part, l'Italie dispose d'une tradition littéraire influente: le florentin des XIIIe et XIVe siècles de Dante, Pétrarque et Boccace permet d'échapper à la variabilité des discours et des écrits de cour. C'est la proposition gagnante de Pietro Bembo, dans Prose della volgar lingua (Venise 1525), qui normalise la grammaire et l'orthographe italiennes à partir de l'observation et de l'imitation des classiques du XIVe siècle. La perspective théorique de Bembo conditionnera les grammaires ultérieures de l'italien et les travaux de l'Accademia della Crusca, auteurs du premier Vocabolario della lingua italiana (Venise 1612), élaboré à partir de la lecture de textes florentins du XIVe siècle qui n'étaient pas seulement littéraires. L'intention prescriptive et normative des traités consacrés aux langues nationales s'est heurtée à la l'usage de la langue, en particulier dans le domaine de l'apprentissage de l'italien comme langue étrangère. Les commerçants, les diplomates et les techniciens qui apprenaient l'italien pour mener leurs affaires avaient besoin d'outils plus conformes à la langue courante. C'est pourquoi, dans la première grammaire de l'italien pour les Espagnols (Francisco Trenado de Ayllón, Arte muy curiosa, Medina del Campo 1596), bien que dépendante du modèle pétrarquiste et littéraire, on remarque des traits qui renvoient aux langues vernaculaires du centre-sud et de Rome. L'objectif de la recherche est d'étudier, par le biais d'une analyse philologique, linguistique et lexicale, la langue représentée dans les ouvrages des XVIe et XVIIe siècles destinés à l'apprentissage de l'italien par les francophones, produits hors d'Italie. Leur contenu permettra de donner une image plus complète du processus complexe de diffusion de l'italien en Europe, en particulier dans l'espace français.

Between the 15th and 16th century, the first grammatical treatises of the Romance languages were written, inspired on the strong Latin grammatical tradition. The different political and linguistic conditions characterising the European countries in the 16th century determined different reasons for the production of grammar books of the Romance languages. In France, it was the court who was the promoting centre of the national language, the place where the unifying process of vernaculars into a common idiom, refined by administrators and lawmen in the practices of the functioning of the state, took place. The development of chivalric literature and Provençal lyricism, humanistic studies, the invention of printing, which gave a strong impulse to normalise graphics and standardise the language, and the Protestant Reformation all contributed to the establishment of French as the national language. The first grammatical treatises of French refer to this model, from the work of the physician Jacques Dubois, In linguam gallicam isagωge, una cum eiusdem grammatica latino-gallica, ex Hebraeis, Graecis, et Latinis authoribus (Paris 1531). If this treatise is linked to the Latin models, the other grammar books published during the course of the century show the progressive detachment from the classical language, and claim to limit themselves to describing court usage. In Italy, given the political division of the country, the languages of the court were unsuited to the role of national language due to their variability: conditioned by local vernaculars, Latin, and literary Tuscan, courtly writings were anything but unified. If we transcend Leon Battista Alberti's Grammatichetta, written between 1437 and 1441 in a period of humanist disputes with the aim of giving legitimacy and value to the vernacular rather than a coherent set of rules for the modern language, the italian grammar books were set out to identify a model that would reduce and unify the highly diversified writing practices of the early 16th century. On the other hand, Italy boasted an influential literary tradition: the thirteenth and fourteenth-century Dante's, Petrarch's and Boccaccio's Florentine gave a chance to escape from the variability of speech and courtly writings. This was the winning proposal of Pietro Bembo, in Prose della volgar lingua (Venice 1525), who normalised Italian grammar and orthography based on the observation and imitation of the 14th-century classics. Bembo's theoretical perspective will condition the subsequent italian grammar books, and the work of the Accademia della Crusca, authors of the first Vocabolario della lingua italiana (Venice 1612), compiled through the perusal of fourteenth-century Florentine texts that were not only literary. The prescriptive and normative intent of treaties dedicated to national languages clashed with the practice of use, particularly in the field of learning Italian as a foreign language. Merchants, diplomats, and technicians, who learnt Italian to lead their businesses, needed tools which were more in keeping with the current language. This is why the first italian grammar book for Spaniards (Francisco Trenado de Ayllón, Arte muy curiosa, Medina del Campo 1596), although dependent on the Petrarchan and literary model, show out traits that lead back to the central-southern vernaculars and Romanesque. The aim of the research is to investigate, through philological, linguistic and lexical analysis, the language represented in 16th-17th century works intended for the learning of Italian by French speakers, produced outside Italy. Their content will provide a more complete picture of the complex process of the spread of the Italian language throughout Europe, particularly around the French area.