Hypnose, suggestion et imagination

Hypnosis, suggestion and imagination :

• Auteur / Autrice : Nicolas Haas
• Direction : Alexandre CouttÉ
• Type : Projet de thèse
• Discipline(s) : Sciences du sport et du mouvement humain
• Date : Inscription en doctorat le 14/11/2024
• Etablissement(s) : Paris 10
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale Sciences du sport, de la motricité et du mouvement humain
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Laboratoire Intéractions Cognition Action Émotion

Mots clés

Mots clés libres

Suggestion

Imagerie mentale

Hypnose

Fluence

Agentivité

Agnecy

Mental imagery

Fluency

Hypnosis

Suggestion

Résumé

Ce projet de thèse s'inscrit dans le cadre épistémologique proposé par les théories de la cognition incarnée (Wilson, 2002) et plus particulièrement celui de l'énaction (Varela, 1993). Ce type d'approche défend que la connaissance émerge des interactions entre un individu et son environnement dans un contexte: elle est de nature sensori-motrice et située. La question du fonctionnement mnésique et de sa place dans la cognition y est donc centrale. Ainsi, le modèle de trace unique Activation-Intégration (Act-In) de Versace (1994) défend que les traces mnésiques (e.g., émotionnelles, sensori-motrices etc.) reflètent l'ensemble des composantes des expériences passées: les connaissances émergent d'une dynamique d'activation et d'intégration mettant en résonance l'expérience présente et les expériences passées. Sur la base de ce corpus théorique, ce projet de thèse va être plus spécifiquement opérationnalisé dans le champ de l'hypnose et des suggestions imaginatives. Les suggestions imaginatives sont définies comme des invitations à faire l'expérience d'une situation imaginaire comme si elle était réelle (Kirsch & Braffman, 2001). Il est communément admis qu'elles permettent d'influencer le comportement et l'expérience d'une personne (Lynn et al., 2020). Cependant, la question des mécanismes sous-jacents à cette influence reste largement débattue. Cette thèse a pour objectif de contribuer à ce débat. Elle s'articule autour de trois axes interreliés. Premièrement, il s'agit de préciser en quoi les théories de la cognition incarnée offrent une heuristique pertinente pour comprendre comment l'imaginaire (mobilisé par une suggestion imaginative) et les stimulations issues des systèmes sensori-moteurs (consécutivement à l'interaction physique avec l'environnement) se couplent et s'articulent pour construire la réalité subjective et modifier le comportement. Deuxièmement, il s'agit d'identifier les facteurs qui modulent ce couplage “entre imaginaire et réel” selon une dynamique centripète (le couplage varie suite à une modification issue de l'environnement) ou centrifuge (le couplage varie suite à une modification issue de l'individu). Les mécanismes en lien avec l'attention, l'intention et l'agentivité feront l'objet d'une attention particulière. Troisièmement il s'agit, dans ce contexte, d'étudier les mécanismes liés à la fluence, définie comme «l'expérience subjective de la facilité ou de la difficulté associée à l'accomplissement d'une tâche mentale» (Oppenheimer, 2008). Plus spécifiquement, il s'agira de déterminer comment les variations dans l'expérience d'agentivité qui peuvent être consécutives à une suggestion imaginative participent à l'émergence d'une expérience de conscience singulière. La mise à l'épreuve des hypothèses se fera via plusieurs expériences basées sur le même paradigme expérimental. Ce dernier consiste à inviter les participants à tendre le bras devant eux à hauteur d'épaule et à maintenir la posture stable. Ce faisant, les participants doivent écouter un script et imaginer avec précision ce qui est décrit. Le script peut par exemple décrire une situation où un objet (lourd ou léger) est posé sur la main. Il peut également décrire un souffle d'air (fort ou faible) sur la main. Par ailleurs, ce paradigme permet également de manipuler des facteurs liés au contexte de l'expérimentation (les participants peuvent par exemple écouter le script debout ou allongés, l'effet de la gravité sur le corps s'en trouvant ainsi modifié). La mesure des mouvements du bras et de l'expérience subjective des participants (e.g., difficulté perçue) permet d'évaluer dans quelle mesure la suggestion imaginative (le script imaginé) influence le comportement et l'expérience, voire varie en fonction des facteurs manipulés. Ce projet de thèse a une ambition fondamentale, mais ses implications peuvent avoir des répercussions appliquées pour différentes pratiques professionnelles.

This doctoral project is framed within the epistemological context of embodied cognition theories (Wilson, 2002), and more specifically, within the enactive approach (Varela, 1993). This approach posits that knowledge emerges from interactions between an individual and their environment within a given context, emphasizing that cognition is sensory-motor and situated. The functioning of memory and its role in cognition is therefore central to this framework. For instance, Versace's Activation-Integration (Act-In) single-trace model (1994) posits that memory traces (e.g., emotional, sensory-motor, etc.) reflect the totality of components from past experiences. Knowledge thus emerges from a dynamic process of activation and integration, resonating between present and past experiences. Based on this theoretical framework, this doctoral project will be specifically operationalized in the field of hypnosis and imaginative suggestions. Imaginative suggestions are defined as invitations to experience an imaginary situation as though it were real (Kirsch & Braffman, 2001). It is commonly accepted that such suggestions can influence a person's behavior and experience (Lynn et al., 2020). However, the mechanisms underlying this influence remain widely debated. This doctoral project aims to contribute to this debate through three interrelated axes. First, it seeks to clarify how embodied cognition theories offer a relevant heuristic to understand how the imagination (elicited by an imaginative suggestion) and sensory-motor stimulations (resulting from physical interactions with the environment) couple and interconnect to construct subjective reality and modify behavior. Second, it aims to identify the factors that modulate this coupling between 'imagination and reality,' following either a centripetal dynamic (coupling varies due to environmental changes) or a centrifugal dynamic (coupling varies due to changes stemming from the individual). Particular attention will be given to mechanisms related to attention, intention, and agency. Third, in this context, the dissertation will investigate mechanisms related to fluency, defined as “the subjective experience of ease or difficulty associated with completing a mental task” (Oppenheimer, 2008). Specifically, it will examine how variations in the experience of agency, potentially induced by an imaginative suggestion, contribute to the emergence of a unique consciousness experience. The testing of these hypotheses will be conducted through several experiments based on the same experimental paradigm. This paradigm involves inviting participants to extend their arm in front of them at shoulder height and maintain a stable posture while listening to a script and vividly imagining the described scenarios. The script might, for instance, describe a situation in which an object (heavy or light) is placed on the hand or a gust of air (strong or weak) is blown over it. Additionally, the paradigm allows for manipulation of factors related to the experimental context (for example, participants may listen to the script while standing or lying down, thus modifying the effect of gravity on the body). The measurement of arm movements and the participants' subjective experience (e.g., perceived difficulty) allows for the evaluation of how the imaginative suggestion (the imagined script) influences behavior and experience, as well as how it varies depending on manipulated factors. This doctoral project has a fundamental ambition, but its implications may have applied repercussions for various professional practices.