Accompagner la transition alimentaire des étudiants vers une alimentation durable par un modèle opérationnel et reproductible basé sur la communication engageante étayé de la théorie de l'identification de l'action et de la théorie du noyau central des représentations sociales.

Supporting students' dietary transition towards sustainable diet through an operational and reproducible model based on engaging communication, grounded in the Action Identification Theory and the Central Core Theory of Social Representations.

• Auteur / Autrice : Gregory Gouyet
• Direction : Alexandre Pascual
• Type : Projet de thèse
• Discipline(s) : Psychologie
• Date : Inscription en doctorat le 18/10/2024
• Etablissement(s) : Bordeaux
• Ecole(s) doctorale(s) : Sociétés, Politique, Santé Publique
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Laboratoire de Psychologie

Mots clés

Mots clés libres

Alimentation durable

Crous

Communication engageante

Étudiant

Noyau central

Sustainable diet

Student

Engaging communication

Crous

Central core

Résumé

Évaluer l'influence sur la motivation et les dynamiques de changement de comportements alimentaires d'un protocole basé sur la communication engageante étayée de la théorie du noyau central et de la théorie de l'identification de l'action: conception et évaluation des effets d'un programme d'accompagnement au changement de comportements alimentaires à destination d'un échantillon d'étudiants du CROUS dans un continuum visant à favoriser le renforcement de l'engagement, le développement d'une motivation extrinsèque à régulation intégrée.

Evaluating the influence on motivation and dynamics of dietary behavior change of a protocol based on engaging communication, supported by the Central Core Theory and Action Identification Theory: design and evaluation of the effects of a behavior change support program aimed at a sample of CROUS students in a continuum seeking to promote the strengthening of commitment and the development of extrinsic motivation with integrated regulation.