Τhe Wοrld Ιs Quiet Ηere''. La Figure de l'enfant déraciné dans A Series οf Unfοrtunate Events (1999-2006) de Lemοny Snicket

''The World Is Quiet Here'' : The Figure of the Displaced Child in Lemony Snicket's A Series of Unfortunate Events (1999-2006)

• Auteur / Autrice : Caroline Starzecki
• Direction : Virginie Douglas
• Type : Projet de thèse
• Discipline(s) : Langues et litteratures etrangeres
• Date : Inscription en doctorat le 24/08/2020; Soutenance le 04/12/2024
• Etablissement(s) : Normandie
• Ecole(s) doctorale(s) : Normandie Humanités
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : EQUIPE DE RECHERCHE INTERDISCIPLINAIRE SUR LES AIRES CULTURELLES
• Partenaire(s) de recherche : Établissement co-accrédité : Université de Rouen Normandie
• Jury : Président / Présidente : Armelle Parey
• Jury : Examinateurs / Examinatrices : Clementine Beauvais, Virginie Douglas, Armelle Parey, Yannick Bellenger-morvan, Rose may Pham dinh, Anne Besson
• Jury : Rapporteur / Rapporteuse : Anne Besson, Clementine Beauvais

Mots clés

Mots clés contrôlés

Lemony Snicket

Mots clés libres

A Series of Unfortunate Events

Daniel Handler (pseud. Lemony Snicket)

Déracinement

Littérature pour la jeunesse

XXIe siècle

États-Unis

A Series of Unfortunate Events

Daniel Handler (pseud. Lemony Snicket)

Displaced child

Children’s literature

21st century

United States

Résumé

Ce travail étudie, par le biais de la notion de déracinement, l’ensemble littéraire A Series of Unfortunate Events (Les Désastreuses aventures des orphelins Baudelaire, 1999-2006) de l’écrivain américain Daniel Handler, plus connu sous le nom de plume de Lemony Snicket. Dans son sens propre, le déracinement désigne le caractère contraint du déplacement d’un individu loin de son foyer. Même si cet exil est souvent lié aux récits de migration et de guerre, il est également utilisé dans toute oeuvre de jeunesse qui aborde la dépossession physique et psychologique pour métaphoriser le passage de l’enfance à l’adolescence, voire l’âge adulte. Notre étude explore les causes et les conséquences tant pernicieuses que libératrices de cette notion protéiforme dont font l’expérience les trois protagonistes, Violet, Klaus et Sunny Baudelaire. L’arrachage au noyau familial, ainsi que les placements répétés en familles d’accueil, témoignent de l’incapacité des individus et de la société génératrice de violences systémiques à gérer le traumatisme d’orphelin·e·s. Cette expérience aliénante est toutefois reconfigurée à mesure que l’oeuvre devient un cycle, que les protagonistes entament leur (en)quête éclaircissant leur histoire paternelle et personnelle, et que la question de la moralité est abordée. Déployée à l’échelle de l’oeuvre entière, la notion peut être considérée comme un rhizome, au sens infini et dédaléen. Ainsi, la métaphore du déracinement est celle de la transition, difficile mais inévitable. L’analyse de la figure de l’enfant déraciné repose sur les expériences des trois personnages et sur la construction du lectorat, sans cesse déstabilisées par l’auteur-narrateur postmoderne Le jeune lectorat évolue avec les Baudelaire afin de (re)créer des liens et des racines, tant textuels que réels, et à (re)prendre sa place dans le monde.

This study uses the notion of displacement, or uprooting, to study the literary cycle A Series of Unfortunate Events (1999-2006) by American writer Daniel Handler, better known as Lemony Snicket. An individual is displaced when he or she is forced to move away from his or her home(land). Although this specific type of exile is often linked with immigration and war literature, we argue that the notion may be used in any children’s book that deals with physical and psychological dispossession to symbolise the passage from childhood to adolescence, and eventually adulthood. Thematically, Violet, Klaus and Sunny Baudelaire experience uprootedness, and we shall explore the destructive yet emancipating causes and consequences of this Protean notion. The displacement from the family nucleus, as well as the multiple foster care placements they endure, testify to both individual and systemic inability to deal with traumatised orphans. Nonetheless, the books gradually reconfigure this alienating experience, as the series becomes a cycle, as the protagonists embark on their quest, investigate their history, and as moral questions arise. It becomes clear that uprootedness must be considered as a rhizome, with interconnected and infinite layers of meanings. The metaphor of uprootedness becomes that of the transition between childhood and adolescence as one that is difficult yet unstoppable. The study of the figure of the displaced child is concerned not only with the characters’ experiences, but also with the readership’s, who is encouraged to evolve alongside the three Baudelaire children in order to create new roots, both in a textual and real sense, and to (re)claim his/her place in the world.