La rénovation des écoles marseillaises: nouvel étalon de l'action publique locale ?

Renovating Marseille's schools: new standard for local public action ?

• Auteur / Autrice : Paul Cerdan
• Direction : Philippe Aldrin, Magali Nonjon
• Type : Projet de thèse
• Discipline(s) : En Science politique
• Date : Inscription en doctorat le 02/01/2024
• Etablissement(s) : Aix-Marseille
• Ecole(s) doctorale(s) : École Doctorale Sciences Juridiques et Politiques (Aix-en-Provence)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : MESOPOLHIS - Centre méditerranéen de sociologie, de science politique et d'histoire

Mots clés

Mots clés libres

Sociologie politique

Pouvoir local

Démocratie locale

Ecoles

Concertation

Marseille

Political sociology

Local power

Local democracy

Schools

Concertation

Marseille

Résumé

La thèse, réalisée en Cifre, aura pour mission principale d'apporter à la direction de la SPEM une expertise ciblée, éclairée par les dernières avancées de la sociologie de l'action publique, pour concevoir et mettre en œuvre un nouveau cadre de coopération et de concertation avec les différentes parties prenantes du Plan Ecole. Fondamentalement, l'enjeu consistera à mobiliser les savoirs et techniques issus de la recherche sur les expériences de politiques publiques participatives pour proposer une nouvelle culture de la concertation au service des écoles marseillaises. Celle-ci s'adossera à un principe central : garantir la mise en discussion permanente du projet entre les différentes instances décisionnelles d'une part et avec les divers usagers d'autre part, en tâchant d'ouvrir les écoles sur les quartiers et leurs habitants à chaque fois que cela est possible. Le travail du doctorant servira également à laisser le témoignage détaillé d'une expérience de projet inédite mêlant une multiplicité d'acteurs et d'enjeux notamment liés au plan présidentiel « Marseille en Grand ». Il s'agit aussi de profiter de ce projet structurant à l'échelle de la ville pour tirer les potentiels nombreux enseignements qui surgiront de l'expérience et ainsi capitaliser pour les futurs projets menés localement. La thèse pourrait donc être en mesure d'apporter de nouveaux éléments de réflexion à la sociologie du pouvoir local et plus généralement aux études urbaines en tâchant toujours de réinscrire Marseille au sein de dynamiques urbaines, sociales, économiques et politiques qui la dépassent largement. Elle permettrait également d'apprécier plus finement les ruptures comme les continuités dans la fabrique contemporaine de la ville en s'attardant par exemple sur les ajustements d'un pouvoir politique local désormais tenu de s'insérer dans une gouvernance urbaine regroupant une coalition d'acteurs publics comme privés toujours plus large.

The thesis, carried out in Cifre, will have the main mission of providing the management of the SPEM with targeted expertise, informed by the latest advances in the sociology of public action, to design and implement a new framework of cooperation and consultation with the various stakeholders of the School Plan. Fundamentally, the challenge will consist of mobilizing knowledge and techniques from research on participatory public policy experiences to propose a new culture of consultation at the service of Marseille schools. This will be based on a central principle: guaranteeing permanent discussion of the project between the different decision-making bodies on the one hand and with the various users on the other hand, by trying to open up the schools to the neighborhoods and their residents whenever possible. The work of the doctoral student will also serve to leave a detailed testimony of an unprecedented project experience combining a multiplicity of actors and issues particularly linked to the presidential plan “Marseille en Grand”. It is also about taking advantage of this structuring project on a city scale to draw the many potential lessons that will emerge from the experience and thus capitalize on future projects carried out locally. The thesis could therefore be able to bring new elements of reflection to the sociology of local power and more generally to urban studies by always trying to reinscribe Marseille within urban, social, economic and political dynamics which go far beyond it. It would also make it possible to more closely appreciate the ruptures and the continuities in the contemporary fabric of the city by focusing, for example, on the adjustments of a local political power now required to fit into an urban governance bringing together a coalition of ever wider public and private actors.