La fabrique de la destination pour études de «Chypre-Nord» : le nation-building et les politiques d'attractivité à l'épreuve des parcours de mobilité (1986 - 2023)

The making of ''North-Cyprus'' as a study-destination:nation-building, attractiveness policies and student migration trajectories (1986 - 2023)

• Auteur / Autrice : Théotime Chabre
• Direction : Sylvie Mazzella, Élise Massicard
• Type : Projet de thèse
• Discipline(s) : Sociologie
• Date : Inscription en doctorat le 02/10/2017
• Etablissement(s) : Aix-Marseille
• Ecole(s) doctorale(s) : École Doctorale Espaces, Cultures, Sociétés (Aix-en-Provence)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : MESOPOLHIS - Centre méditerranéen de sociologie, de science politique et d'histoire

Mots clés

Mots clés libres

Mondialisation

Migrations privilégiées

Enseignement supérieur

Chypre

Etat de facto

Union Européenne

Globalization

Priviledged migrations

Higher education

Cyprus

De facto State

European Union

Résumé

La mise en destination d'un territoire ne renvoie-t-elle qu'à des phénomènes économique et migratoire ou participe-t-elle plus largement à la formation de l'État ? Cette thèse vise, à partir d'une perspective de sociologie historique du politique, à explorer cette question à la frontière de la science politique, de la sociologie des migrations et de celles de l'enseignement supérieur. Nous partons d'un travail de terrain qualitatif multi-situé de 8 mois fondé sur des observations et des entretiens semi-directifs, appuyé par un travail archivistique et statistique. Nous nous focalisons sur un territoire qui représente un cas d'école en la matière et nous permet de rendre particulièrement visible le croisement des thématiques qui nous intéresse : le nord de l'ile de Chypre, territoire contesté depuis 1974, reconnu internationalement comme partie de la République de Chypre et contrôlé par une administration qui se considère Etat indépendant sous le nom de République Turque de Chypre du Nord depuis 1983. En parallèle des tractations et des tensions politiques liées à ce conflit politico-territorial, le nord de Chypre est devenu de manière ''banale'' un lieu de passage et d'installation pour de nombreuses populations étrangères, nourrissant une économie de services et favorisant la production d'un imaginaire territorial faisant de ''Chypre-Nord'' une destination distincte. Dans quelles mesures s'articulent la formation contestée d'un État distinct dans le nord de Chypre et l'émergence de « Chypre-Nord » comme destination? En nous concentrons sur l'attractivité des universités sur le territoire, nous reconstruisons le processus socio-historique qui a mené à la popularité de ''Chypre-Nord'' comme destination alternative à la frontière de l'Union européenne pour des dizaines de milliers d'étudiants étrangers des Suds depuis le milieu des années 2000. Pour cela, nous questionnons les thèmes classiques du conflit territorial (conflit ethnique, occupation étrangère, gouvernance internationale des conflits), tout en interrogeant la mise en lien entre le conflit, l'insertion du système universitaire local dans la gouvernance transnationale de l'enseignement supérieur et l'organisation collective des populations migrantes. Le travail de thèse repose sur une approche renouvelée du gouvernement des territoires contestés et de l'interaction entre construction nationale et formation des dynamiques migratoires. Le choix d'intégrer l'étude des mobilités liées à l'enseignement supérieur dans un processus de ''mise en destination'' permet par ailleurs de déspécialiser notre compréhension des mobilités étudiantes. Il nous offre la possibilité de les réinsérer dans des processus migratoires plus larges que sont la hiérarchisation évolutive des populations migratoires, l'engagement des populations étrangères dans les dispositifs d'attractivité et dans le marché du travail local ainsi que la formation de destinations de transit. En d'autres mots, nous faisons l'étude de l'intégration de cette entité politique contestée dans la mondialisation, et de la traduction locale et internationale de la formation de la destination de ''Chypre-Nord'' en termes politiques.

Is the transformation of a territory into a destination the result of solely economic and migratory phenomena or is it embedded more broadly in the formation of the State? This thesis aims, from a perspective of historical political sociology, to explore this question at the border of political science, sociology of migration and sociology of higher education. We base our analysis on an 8 months fieldwork, based on observations, interviews, and fed by the exploitation of physical and digital archives and the available statistics. We explore a textbook case that makes this intersection of themes that interest us particularly visible: the north of the island of Cyprus, a contested territory since 1974, internationally recognized as part of the Republic of Cyprus and controlled by an administration that considers itself an independent state under the name ''Turkish Republic of Northern Cyprus'' since 1983. In parallel with the negotiations and political tensions related to this political-territorial conflict, the north of Cyprus has become in a ''mundane'' way a place of passage and settlement for many foreign populations, nurturing a service economy and promoting the production of a territorial imagery making ''North-Cyprus'' a distinct destination. To what extent are the contested formation of a separate state in northern Cyprus and the emergence of ''North-Cyprus'' as a destination articulated? By focusing on the attractiveness of universities in the territory, we reconstruct the socio-historical process that led to the popularity of ''North-Cyprus'' as an alternative destination on the border of the European Union for tens of thousands of foreign students from the Global South since the mid-2000s. To do this, we question the classic themes of territorial conflict (ethnic conflict, foreign occupation, international governance of conflicts), while questioning the link between the conflict, the integration of the local university system into the transnational governance of higher education and the collective organization of migrant populations. The thesis work is based on a renewed approach to the government of contested territories and the interaction between nation-building and the formation of service economies and migratory dynamics. The choice to integrate the study of mobility linked to higher education in a process of ''destination-making'' also enables to de-specialize our understanding of student mobility. It offers us the possibility of reinserting it into broader migratory processes such as the evolving hierarchisation of migrant populations, the engagement of foreign populations in attractiveness policies and the local labor market as well as the formation of transit destinations. In other words, we study the integration of this contested polity into globalization, and the local and international translation of the formation of the ''Northern Cyprus'' destination in political terms.