L'approche-compétence en réseau à l'Université : Un changement de paradigme pédagogique à la croisée de politiques européennes, nationales et de stratégies d'acteurs locaux

Competency-based learning approach in a network at University: A pedagogical(educational) paradigm change at the crossroads of European and national policies and of local players' strategies.

• Auteur / Autrice : Benjamin Dacquin duhot
• Direction : Séverine Frere, Delphine Hermes
• Type : Projet de thèse
• Discipline(s) : Aménagement de l'espace, urbanisme
• Date : Inscription en doctorat le 08/01/2024
• Etablissement(s) : Littoral
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale en Sciences humaines et sociales
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Territoires, Villes, Environnement & Société

Mots clés

Mots clés libres

Approche par compétences

Acteurs

Réseaux

Organisation

Université

Competency-based training

Actors

Networks

Organisation

University

Résumé

L'approche par compétence qui vise une harmonisation des pratiques et une valorisation professionnalisante des curricula des diplômés traduit un changement de paradigme dans l'espace européen de l'enseignement supérieur. La modification des cadres européens et leur déclinaison ont considérablement élargi le système d'acteurs interagissant à différentes échelles (européenne, nationale, locale). Partant de cette modification du contexte et de l'existence d'un réseau local de trois universités situées en Région Hauts de France, la recherche interrogera la manière dont l'approche-compétence peut être mise en œuvre au sein de l'Alliance A2U (Alliance des universités d'Artois, de Picardie Jules Verne, et du Littoral Côte d'Opale) en identifiant les différentes étapes et moyens nécessaires ainsi que les leviers et les freins à son développement. La question sera aussi de voir si la mise en œuvre d'une offre de formation visant l'apprentissage par Compétences est facilitée ou freinée par un fonctionnement en réseau des trois universités. La recherche nécessite un état des lieux de la mise en œuvre de l'approche-compétence au sein des universités nationales et européennes puis elle appelle une analyse qualitative du système d'acteurs locaux.

Competency -based learning which aims to a harmonization of practices and a professionalizing valorization of graduates'programs conveys a change in paradigm in European area of higher education. The modification (alteration) of European frames(frameworks) and their variation have significantly widened the system of players interacting at different scales (European, National,Local). Starting with this background (context )alteration and the existence of a local network of 3 Universities located in the north of France region (The hauts de France region), the (re)search will question the way Competency -based learning can be implemented within the Alliance A2U (alliance/union of the universities of d'Artois, de Picardie Jules Verne, et du Littoral Côte d'Opale) while identifying the different steps and required means as well as the levers and brakes (obstacles) to its development. The question will also be about the implementation of a training plan aiming at Competency -based learning is made easier or limited by a networking of the 3 Universities. This research requires a state of play (an overview) of the Competency -based learning implementation (use) within the national and European Universities and after a qualitative analysis of the local players' system.