L'effet des facteurs culturels sur le TDAH et la dépendance aux réseaux sociaux chez les adultes en Arabie Saoudite : une perspective de neuropsychologie clinique.

The effect of cultural factors on ADHD and social media, addiction in adults in Saudia Arabia clinical neuropsychology perspective

• Auteur / Autrice : Almoayad Tayeb
• Direction : Lucia Romo
• Type : Projet de thèse
• Discipline(s) : Psychologie
• Date : Inscription en doctorat le 19/12/2023
• Etablissement(s) : Paris 10
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale Connaissance, langage et modélisation
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Clinique Psychanalyse Développement

Mots clés

Mots clés libres

Tdah

Dépendance aux médias sociaux

Facteurs culturels

Arabie saoudite

Neuropsychologie clinique

Dynamique familiale

Adhd

Social Media Addiction

Cultural Factors

Saudi Arabia

Clinical Neuropsychology

Family Dynamics

Résumé

La présente étude vise à déterminer si les symptômes du TDAH jouent un rôle médiateur dans la relation entre les facteurs culturels et la dépendance aux médias sociaux, en soulignant leur influence en tant que médiateur et la relation entre eux, et en essayant d'identifier comment les facteurs culturels influencent, ainsi que d'identifier les facteurs culturels qui atténuent la relation entre les symptômes du TDAH et l'addiction aux médias sociaux, notamment en soulignant la question de la comparaison des méthodes de traitement du TDAH au Royaume d'Arabie Saoudite avec des études menées en France, afin d'aboutir à des recommandations. Des études indiquent que le TDAH et la dépendance aux médias sociaux pourraient être très répandus dans le Royaume d'Arabie Saoudite, où il a été révélé que la prévalence du TDAH atteignait 10,9 % parmi les étudiants universitaires du Royaume, avec un impact négatif sur les résultats scolaires. Par ailleurs, la prévalence de la dépendance aux réseaux sociaux atteint 55,2% parmi les étudiants en médecine du Royaume. L'étude émet l'hypothèse que ces facteurs culturels devraient être liés au développement de la dépendance aux médias sociaux chez les jeunes. De plus, les symptômes du TDAH jouent un rôle médiateur dans l'association entre les facteurs culturels et la dépendance aux médias sociaux chez ces jeunes, et certains facteurs culturels spécifiques semblent être des facteurs modérateurs dans la relation entre les symptômes du TDAH et la dépendance aux médias sociaux chez les jeunes. Les résultats attendus sont que le recours à des interventions culturelles appropriées, basées sur un programme de traitement spécifique, peut contribuer à réaliser des progrès dans la gestion des symptômes du trouble et à réduire les niveaux de dépendance aux médias sociaux chez les jeunes de ces zones par rapport à l'intervention standard. L'étude s'est appuyée sur l'approche descriptive et clinique en combinant des méthodes qualitatives et quantitatives. Cette étude comprendra l'utilisation d'outils tels que des échelles et des questionnaires spécialement conçus pour évaluer divers aspects, notamment les symptômes du TDAH, les facteurs culturels, la dépendance aux médias sociaux, l'anxiété, la dépression, les troubles du jeu en ligne, le comportement des médias sociaux, la pensée persévérante et les problèmes de régulation émotionnelle parmi jeunes vivant dans les régions occidentales et centrales de l'Arabie Saoudite. L'étude cible les jeunes de l'ouest et du centre de l'Arabie saoudite, âgés de 18 à 30 ans, période pendant laquelle ils sont activement impliqués dans l'utilisation des médias sociaux. L'échantillon est composé de personnes diagnostiquées avec un TDAH et de personnes sans ce diagnostic afin de capturer diverses expériences. Différents outils d'évaluation seront utilisés, dont une échelle de mesure des dynamiques familiales et culturelles (échelle FACE) adaptée à l'environnement saoudien. L'échelle d'évaluation de l'Utah Winder évaluera les symptômes du TDAH, tandis que le test des troubles du jeu sur Internet (IGD-10) évaluera les symptômes du trouble du jeu sur Internet lié à la dépendance aux médias sociaux. Le test des médias sociaux de Bergen évaluera la dépendance aux médias sociaux, tandis que le GAD-7 et le PHQ-9 mesureront l'anxiété et la dépression. Pour confirmer le diagnostic de TDAH, l'entretien diagnostique pour le TDAH chez les adultes (test DIVA) sera utilisé. Des données qualitatives seront collectées au moyen d'entretiens et de discussions de groupe pour explorer en profondeur l'impact des facteurs culturels sur le TDAH et la dépendance aux médias sociaux chez les jeunes. Des questions ouvertes seront utilisées pour explorer leurs expériences, croyances et attitudes liées au TDAH et à l'utilisation des médias sociaux. Les données de cette étude seront analysées de manière diversifiée pour atteindre les objectifs de recherche, car l'accent sera mis sur l'analyse des données quantitatives à l'aide de SPSS, qui comprendra des statistiques descriptives et des statistiques différentielles, telles que les corrélations et l'analyse de régression. Cette analyse sera complète et fournira une compréhension approfondie des relations entre les facteurs culturels, les symptômes du TDAH et la dépendance aux médias sociaux. Concernant les données qualitatives, le logiciel Tropes sera utilisé pour réaliser une analyse thématique détaillée et systématique. Ce logiciel codera les transcriptions d'entretiens et de discussions de groupe, permettant une meilleure compréhension des influences des facteurs culturels sur les troubles et les addictions.

This study aims to determine whether ADHD symptoms play a mediating role in the relationship between cultural factors and social media addiction, highlighting their influence as a mediator and the relationship between them. It also seeks to identify how cultural factors influence this relationship, as well as to identify specific cultural factors that mitigate the relationship between ADHD symptoms and social media addiction. It emphasizes the issue of comparing ADHD treatment methods in the Kingdom of Saudi Arabia with studies conducted in France to provide recommendations that will help researchers focus on relevant aspects of this study. Studies indicate that ADHD and social media addiction could be prevalent in the Kingdom of Saudi Arabia. It has been revealed that the prevalence of ADHD reached 10.9% among university students in the Kingdom, with a negative impact on academic performance. Furthermore, the prevalence of social media addiction is 55.2% among medical students in the Kingdom. The study hypothesizes that these cultural factors should be related to the development of social media addiction among young individuals. Additionally, ADHD symptoms mediate the association between cultural factors and social media addiction in these young individuals, and specific cultural factors seem to act as moderators in the relationship between ADHD symptoms and social media addiction in the youth. The expected results suggest that the use of culturally appropriate interventions, based on a specific treatment program, can contribute to making progress in managing ADHD symptoms and reducing levels of social media addiction in young individuals in these areas compared to standard interventions. The study employed a descriptive and clinical approach, combining qualitative and quantitative methods. This study includes the use of tools such as scales and questionnaires specifically designed to assess various aspects, including ADHD symptoms, cultural factors, social media addiction, anxiety, depression, online gaming disorders, social media behavior, perseverative thinking, and emotional regulation issues among young individuals living in the western and central regions of Saudi Arabia. The study targets young individuals in the western and central regions of Saudi Arabia, aged 18 to 30, a period during which they are actively engaged in using social media. The sample consists of individuals diagnosed with ADHD and those without this diagnosis to capture diverse experiences. Various assessment tools will be used, including a Family and Culture Evaluation (FACE) scale adapted to the Saudi environment. The Utah Winder Evaluation Scale will assess ADHD symptoms, while the Internet Gaming Disorder Test (IGD-10) will evaluate symptoms of Internet gaming disorder related to social media addiction. The Bergen Social Media Addiction Scale will assess social media addiction, while the GAD-7 and PHQ-9 will measure anxiety and depression. To confirm the diagnosis of ADHD, the Diagnostic Interview for ADHD in Adults (DIVA) will be used. Qualitative data will be collected through interviews and group discussions to explore in-depth the impact of cultural factors on ADHD and social media addiction in young individuals. Open-ended questions will be used to explore their experiences, beliefs, and attitudes related to ADHD and social media use. The data from this study will be analyzed diversely to achieve research objectives, with a focus on quantitative data analysis using SPSS, including descriptive statistics and inferential statistics such as correlations and regression analysis. This analysis will be comprehensive and provide an in-depth understanding of the relationships between cultural factors, ADHD symptoms, and social media addiction. Regarding qualitative data, the Tropes software will be used to conduct a detailed and systematic thematic analysis. This software will code interview and group discussion transcripts, allowing for a better understanding of the influences of cultural factors on disorders and addictions. The dual data analysis will help ensure the reliability and validity of research results.