L'humour comme moyen d'inclusion des élèves à besoins particuliers : Représentations et ressentis des élèves à besoins particuliers

Humour as a means of inclusion for students with special needs: Representations and feelings of students with special needs

• Auteur / Autrice : Roxane Duval
• Direction : Christelle Marsault, Déborah Nourrit
• Type : Projet de thèse
• Discipline(s) : Sociologie
• Date : Inscription en doctorat le 01/09/2023
• Etablissement(s) : Montpellier 3
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale Territoires, Temps, Sociétés et Développement (Montpellier ; 1991-....)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : SANTESIH - Santé, Education et Situations de Handicap

Mots clés

Mots clés libres

Ressentis

Élèves à besoins particuliers

Humour

Représentations

Harcèlement scolaire

Capabilité

Feelings

Students with special means

Humour

Representations

School harassment

Capability

Résumé

Mon projet de thèse va traiter du ressenti et des représentations de l'humour chez les élèves, concernant le handicap. L'objectif de cette thèse va être de s'interroger sur le fait que l'humour autour du handicap chez les les élèves puisse favoriser ou non, l'inclusion des élèves en situation de handicap (à besoins particuliers) à l'école. L'objectif de cette thèse va être de comprendre les limites de l'humour sur le handicap en milieu scolaire.

My thesis project will gp to speak about feeling and representations around students with desability. The objective of this thesis will be to ask questions about the fact that humour around the desability can to promote or not, the inclusion and the learning of students with desability.(students with special needs) at school. The objective in this thesis will be to understand the limits of humour about the desability, in school.