Développement du pouvoir d'agir d'un collectif ''personnes en situation de handicap, familles, professionnel.le.s'' : une intervention-recherche à visée transformative au sein de l'Adapei 63

Development of the power to act of a collective “people with disabilities, families, professionals'' : a transformative intervention-research in the Adapei 63''

• Auteur / Autrice : Justine Gasparaux
• Direction : Sylvie Moussay baudin, Jean Bélanger
• Type : Projet de thèse
• Discipline(s) : Sciences de l'éducation
• Date : Inscription en doctorat le 20/10/2023
• Etablissement(s) : Université Clermont Auvergne (2021-...)
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale des lettres, sciences humaines et sociales (Clermont-Ferrand)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Laboratoire Acté (Clermont-Ferrand)

Mots clés

Mots clés libres

Sciences de l'éducation

Théorie de l'activité

Collectif

Pouvoir d'agir

Société inclusive

Intervention-recherche

Educational sciences

Activity theory

Collective

Power to act

Inclusive society

Research-intervention

Résumé

La transformation de l'offre du secteur médico-social au profit d'une société plus inclusive conduit les professionnel·le·s du milieu à penser de nouvelles postures et de nouvelles pratiques d'accompagnement. L'émergence des dispositifs d'assistance au projet de vie participe de ce changement avec un positionnement des professionnel·le·s fondé sur la demande des personnes en situation de handicap. En favorisant le développement du pouvoir d'agir des personnes et leurs familles, ces dispositifs influent sur les acteur·rice·s de leur territoire qui sont amenés à penser des logiques de parcours moins institutionnelles. Face à ces enjeux la question d'un agir collectif se pose, accompagner le développement du pouvoir d'agir des personnes en situation de handicap ne peut pas se penser sans l'accompagnement des professionnel·le·s. Le projet de thèse mobilisera une double approche de la psychologie du développement et de la sociologie des organisations, dans le cadre d'une intervention-recherche menée au sein de l'ADAPEI 63. L'objectif est d'analyser les conditions du développement de l'activité d'un collectif « personnes en situation de handicap, familles, professionnel·le·s » à travers la mise en place d'un dispositif favorisant le dialogue sur l'activité pour co-construire une nouvelle organisation du travail et des projets de vie adaptés aux personnes en situation de handicap.

The transformation of the offer in the medico-social sector for the benefit of more inclusive society leads professionals in the field to think new postures and new support practices. The emergence of life project assistance systems contributes to this change with a positioning of professionals based on the demand of people with disabilities. By promoting the development of the power to act of people with disabilities and their families, these measures influence the actors in their territory who are led to think about logics of less institutional paths. Faced with these challenges, the question of action collective arises, support the development of the power to act of people with disabilities cannot think of themselves without the support of professionals. The thesis project will mobilize a dual approach of developmental psychology and organizational sociology, within the framework of a intervention-research carried out within ADAPEI 63. The aim is to analyze the conditions for the development of the activity of a collective “people with disabilities, families, professionals” through the establishment of a system, to allow promoting dialogue on the activity to co-construct a new organization of work and life projects adapted to people with disabilities.