Traumatisme psychique, résilience et processus identitaires chez les enfants et adolescents victimes des conflits armés au Nord-kivu, à l'Est de la République démocratique du Congo

Psychological trauma, resilience and identity processes in children and adolescents victims of armed conflicts in North Kivu, eastern Democratic Republic of Congo

• Auteur / Autrice : Joseph Kambale bwirabwahali
• Direction : Daniel Derivois
• Type : Projet de thèse
• Discipline(s) : Psychologie
• Date : Inscription en doctorat le 01/10/2023
• Etablissement(s) : Bourgogne Franche-Comté
• Ecole(s) doctorale(s) : SEPT - Sociétés, Espaces, Pratiques, Temps
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Psychologie-Dynamiques Relationelles et Processus Identitaires
• Partenaire(s) de recherche : établissement de préparation : Université de Bourgogne (1970-....)

Mots clés

Mots clés libres

Traumatisme psychique

Résilience

Processus identaires

Enfants et adolescents

Conflits armés

République Démocratique du Congo

Psicological trauma

Resilience

Identity processes

Childrens and adolescents

Armed conflicts

Democratic Republic of Congo

Résumé

Depuis près de 30 ans, l'Est de la République Démocratique du Congo est en proie à des conflits armés récurrents, caractérisés par des violences extrêmes envers les populations civiles, engendrant des répercussions humaines, psychologiques et sociales profondes. Cette thèse s'intéresse à l'impact de ces conflits sur les enfants et les adolescents qui en sont victimes. En s'appuyant sur les recherches menées par Daniel Derivois au Laboratoire Psy-DREPI de l'Université de Bourgogne, l'objectif principal est d'évaluer les processus traumatiques, la résilience, ainsi que les transformations identitaires des enfants et adolescents touchés par ces conflits dans l'Est de la RDC. Il s'agit plus précisément de 1°) examiner le vécu subjectif des enfants et adolescents du Nord-Kivu, à l'Est de la RD Congo confrontés aux différents épisodes des conflits armés; 2°) déterminer les facteurs psychosociaux de protection, d'une part, et de risque de traumatisme, d'autre part, de ces victimes; 3°) analyser les degrés et les types de différents traumatismes psychiques auprès des moins résilients; 4°) identifier les stratégies de coping ainsi que les mécanismes de défense psychologique à la base de la capacité de résilience chez les enfants et adolescents ; 5°) apprécier la construction identitaire de ces enfants et adolescents en détresse. Cette thèse s'inscrit dans le cadre global du paradigme de la « clinique de la mondialité » (Derivois, 2017, 2020), qui intègre les problématiques liées à la culture, l'interculturalité, les processus identitaires et la résilience à la suite de traumatismes collectifs et individuels. Elle s'appuie plus spécifiquement sur divers travaux relatifs au traumatisme et à la résilience, éclairés par des approches cliniques, psychosociales et interculturelles. La clinique de l'humanitaire occupe une place centrale dans notre démarche. Cette étude est le prolongement de huit années de pratique professionnelle en tant que psychologue clinicien au sein de trois structures situées à l'Est de la RDC. La recherche, à la fois quantitative et qualitative, se déroule en deux phases : • Phase 1 : Une analyse rétrospective de 786 cas (N = 786) issus des bénéficiaires d'un suivi scientifique rigoureux (comprenant des tests psychologiques, des entretiens et des discussions de cas) dans les centres où nous avons exercé. • Phase 2 : Une recherche empirique de terrain, combinant une étude quantitative, d'une part et qualitative, de l'autre : o Étude quantitative : Elle porte sur un échantillon de 500 sujets. Des échelles d'évaluation de la résilience, du traumatisme psychologique, de l'anxiété et de l'identité seront administrées pour recueillir des données. o Étude qualitative : Elle concernera 10 enfants qui bénéficieront d'un suivi approfondi à travers des entretiens cliniques et le test du dessin d'un personnage (test du bonhomme). Ce travail vise à approfondir la compréhension des enfants et adolescents victimes de conflits armés et à éclairer les stratégies de prise en charge dans le contexte de la RDC.

For almost 30 years, the eastern part of the Democratic Republic of Congo has been plagued by recurrent armed conflicts, characterized by extreme violence against civilian populations, with profound human, psychological and social repercussions. This thesis focuses on the impact of these conflicts on the children and adolescents who are their victims. Drawing on the research conducted by Daniel Derivois at the Psy-DREPI Laboratory of the University of Bourgogne, the main objective is to assess the traumatic processes, resilience and identity transformations of children and adolescents affected by these conflicts in eastern DRC. More specifically, the aim is to 1°) examine the subjective experiences of children and adolescents in North Kivu, eastern DR Congo, confronted with various episodes of armed conflict; 2°) on the one hand, determine the psychosocial factors that protect these victims, and on the other hand, put them at risk of trauma; 3°) analyze the degrees and types of psychological trauma experienced by the least resilient; 4°) to identify coping strategies and psychological defense mechanisms that underpin the resilience of children and adolescents; 5°) to assess the identity-building process of these distressed children and adolescents. This thesis falls within the overall framework of the “clinic of globality” paradigm (Derivois, 2017, 2020), which integrates issues related to culture, interculturality, identity processes and resilience following collective and individual trauma. More specifically, it draws on various works relating to trauma and resilience, informed by clinical, psychosocial and intercultural approaches. The humanitarian clinic is central to our approach. This study is an extension of eight years' professional practice as a clinical psychologist within three structures located in eastern DRC. The research, both quantitative and qualitative, is divided into two phases: - Phase 1: A retrospective analysis of 786 cases (N = 786) from beneficiaries of rigorous scientific follow-up (including psychological tests, interviews and case discussions) in the centers where we practiced. - Phase 2: Empirical field research, combining a quantitative and a qualitative study: o Quantitative study: based on a sample of 500 subjects. Scales assessing resilience, psychological trauma, anxiety and identity will be administered to collect data. o Qualitative study: This will involve 10 children who will benefit from in-depth follow-up through clinical interviews and the character drawing test (bonhomme test). The aim is to deepen our understanding of child and adolescent victims of armed conflict, and to shed light on care strategies in the DRC context.