Penser l'enfance avec Husserl et Merleau-Ponty : une phénoménologie des interactions précoces avec le petit enfant.

Thinking childhood with Husserl and Merleau-Ponty : a phenomenology of interaction with the early child.

• Auteur / Autrice : Casimir Lejeune
• Direction : Grégori Jean
• Type : Projet de thèse
• Discipline(s) : Philosophie
• Date : Inscription en doctorat le 02/09/2023
• Etablissement(s) : Université Côte d'Azur
• Ecole(s) doctorale(s) : SHAL - Sociétés, Humanités, Arts et Lettres
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : CENTRE DE RECHERCHE D'HISTOIRE DES IDÉES

Mots clés

Mots clés libres

Enfance

Phénoménologie

Interactions précoces

Husserl

Merleau-Ponty

Childhood

Phenomenology

Early child

Husserl

Merleau-Ponty

Résumé

L'idée générale de ce travail est d'élaborer une phénoménologie de l'enfance à partir des travaux préliminaires laissés par Edmund Husserl et Maurice Merleau-Ponty. Pour Husserl, un tel projet consiste à combiner deux approches : celle de la phénoménologie génétique qui cherche à établir les lois transcendantale de la genèse du sujet, et celle de l'intersubjectivité qui rencontre l'enfant comme un sujet anormal ou dérivé au regard de la conscience phénoménologique de l'adulte. Pour Merleau-Ponty, c'est par une phénoménologie en deuxième personne, confrontée aux savoirs positifs de la psychologie, de l'anthropologie et de la pédagogie, que cette démarche est rendue possible. Mais l'un comme l'autre ne vont pas jusqu'à formaliser et systématiser l'idée que l'enfant puisse être le sujet d'une phénoménologie. Si l'enfance est d'abord le vécu d'un tel sujet, il faut pouvoir rendre compte d'un point de vue de l'enfant et produire depuis notre position de chercheur adulte ce qui relève d'une vérité phénoménologique de l'enfance, en parallèle des discours psychologique, psychanalytique, anthropologique et métaphysique. C'est à travers la relation à l'enfant, et a fortiori au petit enfant, que notre travail entend trouver et fonder ce point de vue, dans la mesure où cette relation est le lieu d'apparition de l'enfance dans sa dimension intersubjective et primordiale, au sein duquel une description rigoureuse de l'enfance est possible.

The general idea of ​​this work is to elaborate a phenomenology of childhood from the preliminary works left by Edmund Husserl and Maurice Merleau-Ponty. For Husserl, such a project consists in combining two approaches: that of genetic phenomenology which seeks to establish the transcendental laws of the genesis of the subject, and that of intersubjectivity which encounters the child as an abnormal subject or drifts with regard to the phenomenological consciousness of the adult. For Merleau-Ponty, it is through a phenomenology in the second person, confronted with the positive knowledge of psychology, anthropology and pedagogy, that this approach is made possible. But neither goes so far as to formalize and systematize the idea that the child can be the subject of a phenomenology. If childhood is first and foremost the experience of such a subject, we must be able to report from the child's point of view and produce from our position as adult researchers what comes from a phenomenological truth of the childhood, in parallel with psychological, psychoanalytical, anthropological and metaphysical discourses. It is through the relationship with the child, and a fortiori with the small child, that our work intends to find and found this point of view, insofar as this relationship is the place of appearance of childhood in its intersubjective and primordial dimensions, within which a rigorous description of childhood is possible.