Adolescentes sous emprise : quête spirituelle dans le roman d'apprentissage contemporain américain

Teenage girls under an influence: spiritual quests in the contemporary coming-of-age novel in America.

• Auteur / Autrice : Victoria Robert
• Direction : Nicholas Manning, Nathalie Caron
• Type : Projet de thèse
• Discipline(s) : Etudes anglophones
• Date : Inscription en doctorat le 01/10/2023
• Etablissement(s) : Université Grenoble Alpes
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale langues, littératures et sciences humaines (Grenoble, Isère, France ; 1991-....)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Institut des Langues et des Cultures d'Europe, d'Amérique, d'Afrique, d'Asie et d'Australie

Mots clés

Mots clés libres

Adolescentes

Spiritualité

Emprise

Amérique

Secte

Roman d'apprentissage

Teenage girls

Spirituality

Influence

America

Cult

Coming-of-age novel

Résumé

Cette thèse se propose d'étudier la notion d'emprise spirituelle dans des fictions d'une nouvelle génération de voix féminines américaines dont les personnages principaux sont des jeunes femmes âgées de 14 à 19 ans. Depuis une dizaine d'années, dans un contexte américain, une certaine désaffection des jeunes pour les religions organisées se fait sentir. Pourtant, même si les adolescents sont moins religieux, nombreux sont ceux qui se sentent maintenant plus spirituels. Cela met donc en lumière un élément sociologique nouveau dans la construction des adolescents : le religieux et le spirituel. L'attrait des adolescents pour des groupes pouvant verser dans des dérives sectaires peut s'expliquer par la proposition de réponses manichéennes et rassurantes à des questions existentielles adolescentes exacerbées par une période anxiogène. La recherche s'articule autour de la tension suivante : d'une part un élan personnel pour se réapproprier son propre chemin spirituel mais d'autre part une spiritualité dite alternative qui exerce un sentiment d'emprise sur les jeunes femmes. Ainsi un des questionnements pour cette thèse est: comment la littérature offre-t-elle un espace pour faire l'expérience de cette emprise spirituelle ? Il convient d'appréhender le roman d'apprentissage comme lieu de l'expérience et non de l'empouvoirement à travers des récits fragmentaires, kaléidoscopiques et polyphoniques. L'accès au « je » de ces jeunes femmes sous emprise amène à réfléchir aux questions de réception mais aussi de critique de ces mouvements sectaires en littérature. L'approche méthodologique se situe à la rencontre de la littérature, du fait religieux et des études féministes. Ces trois approches ont pour but de créer un dialogue qui s'incarne dans un rapport phénoménologique au fait religieux dans les romans étudiés pour mettre au jour l'individu féminin dans des contextes d'emprise.

My PhD entitled 'Teenage girls under an influence : spiritual quests in the contemporary coming-of-age novel in America' tackles the idea of spiritual influence in fiction from a new generation of women's voices in America in which the main character is a young woman from 14 up to 19 years old. More and more young people in America tend to reject belonging to an established mainstream religion. In contradiction, even if teenagers are less religious, many are looking for more spirituality in their lives. This phenomenon sheds some light on a new sociological element when it comes to understanding the building of the teenage self: religion and spirituality. Teenagers may be interested in these types of groups because they propose a very black or white conception of the world, which can reassure teenagers in this period of questioning and anxiety. My PhD follows a double trajectory : on the one hand, we can witness a personal will to break free from mainstream religion in order to assert the characters' spiritual journey. On the other hand, this alternative spirituality can put the young women under another influence (most of the time of a charismatic male figure). One of my main questions is: how does literature offer a space to experience this spiritual influence? The coming-of-age novel is going to be the place for experience instead of empowerment through stories that are fragmented and told through different narrators. Gaining access to the 'I' of these young women under influence questions the reception but also the criticism of these cultish mouvements by literature. As for the methodology, I am following a multidisciplinary approach combining literature, religious studies, and feminist studies. Their focal point will meet through a phenomenological lens to embody the female self in contexts of influence.