Des visions de la transition écologique en prise parmi les acteurs politiques et ceux de l'éducation populaire. Une étude des sensibilités écologiques à Lyon

Visions of ecological transition among politics and popular education actors A study of contemporary ecological sensitivities in Lyon

• Auteur / Autrice : Valentin Baumstark
• Direction : Hervé Marchal
• Type : Projet de thèse
• Discipline(s) : Sociologie
• Date : Inscription en doctorat le 03/04/2023
• Etablissement(s) : Bourgogne Franche-Comté
• Ecole(s) doctorale(s) : SEPT - Sociétés, Espaces, Pratiques, Temps
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Laboratoire Interdisciplinaire de Recherches
• Partenaire(s) de recherche : établissement de préparation : Université de Bourgogne (1970-....)

Mots clés

Mots clés libres

Transition écologique

Sensibilité

Education Populaire

Numérique

Développement Durable

Ecological Transition

Sensitivity

Popular Education

Digital

Sustainable Development

Résumé

La gestion des questions écologiques donne à voir des perceptions de la société qui diffèrent les unes des autres. Plutôt que de simplement sortir ou non d'une crise, la question du « comment ? » répond aussi à des visions politiques et ontologiques de ce que doivent être ces solutions, et ce, plus largement que sur les questions environnementales. Dans cette situation, s'accumulent des débats de société et des injonctions moralisatrices à agir individuellement auxquels s'ajoute un manque de confiance envers la capacité à agir des politiques. Ainsi, celles et ceux qui souhaitent résoudre les problèmes écologiques doivent faire le choix de leurs manières d'agir en accord avec leur vécu et leur propre manière de voir, penser et agir dans le monde qui les entoure, mais aussi avec des injonctions sociales et économiques contradictoires. Plus que les politiciens et les politiciennes qui agissent en accord avec leur propre vision du monde, les premiers à vivre des injonctions contradictoires, comme souvent dans les politiques sociales, sont celles et ceux qui doivent mettre en œuvre les politiques publiques, que ce soit de manière directe en étant partie prenante de l'institution, ou indirecte, par les associations qui doivent aussi s'adapter au gré des appels à projet. Ici, nous posons l'hypothèse que le sentiment d'urgence à agir, ajoutée aux controverses et contradictions des politiques, peut amener les acteurs et actrices des politiques publiques à un désarroi qui a tout intérêt à être questionner par les sciences sociales pour donner du sens à l'action et aider à la concrétiser. Pour ce faire, cette recherche s'appuie sur deux partenariats : le premier avec la ville de Lyon permet de questionner les relations particulières entre les personnes actrices de l'éducation populaire conventionnée et les acteurs politiques. Ces relations ouvrent des questionnements sur la notion de transition écologique à travers des personnes qui travaillent ensemble mais qui ont des sensibilités différentes vis-à-vis d'elle. Le second partenariat est avec l'entreprise CartoDébat et permet quant à lui d'expérimenter une méthode d' « ingénierie du sensible », prenant en compte des sensibilités dans un contexte donné.

The management of ecological issues reveals perceptions of society that differ from each other. Rather than simply emerging from a crisis or not, the question of “how?” also responds to political and ontological visions of what these solutions should be, and this, more broadly than on environmental issues. In this situation, societal debates and moralizing injunctions to act individually is accumulating, added to a lack of confidence in the ability of politicians to act. Thereby, those who wish to solve ecological issues must choose their ways of acting in accordance with their experiences and their own way of seeing, thinking and acting in the world around them, but also with social and economics contradiction. More than politicians who act in accordance with their own vision of the world, the first to experience contradictory injunctions, as often in social policies, are those who must implement public policies, whether directly by being a stakeholder of the institution, or indirectly, by the associations which must also adapt to the fundings opportunities. Here, we pose the hypothesis that the feeling of urgency to act, added to the controversies and contradictions of policies, can lead the actors and actresses of public policies to a disarray which has interest in being questioned by the social sciences to give some meaning to action and help make it happen. To do this, this research is based on two partnerships: the first one with the City of Lyon make possible to question the particular relation between actors of contracted popular education and political actors. These relations open questioning the notion of ecological transition through people who work together but have different sensitivities. The second partnership is with Carto Débat and lets experiment a “sensitive engineering” that consider different sensitivities in a specific context.