Élaboration et validation d'un outil de mesure du retentissement fonctionnel du trouble développemental du langage.

Development and validation of a tool to measure the functional impact of developmental language impairment.

• Auteur / Autrice : Jérémy Perichon
• Direction : Damien Chabanal, Norbert Maionchi pino, Marianne Paul
• Type : Projet de thèse
• Discipline(s) : Sciences du langage : linguistique et phonétique générale
• Date : Inscription en doctorat le 07/11/2022
• Etablissement(s) : Université Clermont Auvergne (2021-...)
• Ecole(s) doctorale(s) : Lettres, Langues, Sciences humaines et Sociales
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Laboratoire de Recherche sur le Langage

Mots clés

Mots clés libres

Retentissement fonctionnel

Trouble développemental du langage

Facteurs

Participation sociale

Outil

Functional impact

Developmental language impairment

Factors

Social participation

Tool

Résumé

Le retentissement fonctionnel est un concept multidimensionnel décrivant les limitations d'activités, les restrictions de participation sociale et les atteintes de la qualité de vie (sociale, scolaire et familiale). Les récentes recommandations professionnelles dans le domaine de l'orthophonie (Bishop et al., 2017 ; Leloup et al., 2022) nous invitent à déterminer et à mesurer le degré de retentissement fonctionnel - des difficultés exprimées par le patient – sur sa vie quotidienne et ses apprentissages. Cependant, cette dimension n'est pas systématiquement prise en compte dans nos évaluations orthophoniques, principalement parce que nous manquons d'outils fiables pour le mesurer. Afin d'opérationnaliser ce cadre théorique, une appréciation de l'état des connaissances doit ainsi être effectuée. Cette opérationnalisation pourra nous conduire à l'élaboration d'un référentiel francophone commun. De plus, nous pourrons nous appuyer sur celui-ci pour élaborer un outil de mesure du retentissement fonctionnel destiné aux enfants d'âge scolaire porteurs d'un trouble développemental du langage.

Functional impact is a multidimensional concept that describes the activity limitations activity limitations, restrictions in social participation and impairment of quality of life (social, academic and family). quality of life (social, academic and family). Recent professional recommendations in the field of speech-language field of speech-language pathology (Bishop et al., 2017; Leloup et al., 2022) invite us to determine and measure the degree of functional impact of the difficulties expressed by the patient on his/her daily life and learning. However, this dimension is not systematically taken into account in our speech and language therapy assessments, mainly because we lack reliable tools to measure it. In order to operationalize this theoretical framework, an assessment of the state of the art must therefore be be carried out. This operationalization could lead us to the development of a common French common francophone reference framework. Moreover, we will be able to rely on it to to develop a tool for measuring the functional impact on school-age children with a children with a developmental language disorder.