La transmission de la musique de luth dans les sources italiennes de 1507 à 1562. Etude des variantes et genèse textuelle.

The transmission of lute music in Italian sources from 1507 to 1562. Study of variants and textual genesis.

• Auteur / Autrice : Franco Pavan
• Direction : Philippe Canguilhem, Fertonani Cesare
• Type : Projet de thèse
• Discipline(s) : Musique
• Date : Inscription en doctorat le 05/01/2023
• Etablissement(s) : Tours en cotutelle avec Università degli Studi di Milano
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale Humanités et Langues (Centre-Val de Loire ; 2018-....)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Centre d'études supérieures de la Renaissance (Tours ; 1956-....)

Mots clés

Mots clés libres

Musique de luth

Renaissance

Philologie

Lute music

Renaissance

Philology

Résumé

Le travail se concentre sur le répertoire de la musique italienne pour luth de 1507 à 1562, qui compte actuellement 48 œuvres imprimées et 26 manuscrits et dont les principaux auteurs sont Francesco Spinacino, Vincenzo Capirola, Marco dall'Aquila, Francesco da Milano et Albert de Rippe. L'objectif principal est de pouvoir identifier la manière dont le répertoire a été transmis, afin de pouvoir établir si les systèmes d'analyse de la philologie peuvent être utilisés aux fins de la reconstruction des textes, ou si de nouvelles méthodologies doivent être développées. Le répertoire considéré se prête à ce genre de travail puisqu'il a subi des interventions d'un point de vue textuel, mais aussi et surtout d'un point de vue oral et performatif.

The work focuses on the repertoire of Italian lute music from 1507 to 1562, which currently consists of 48 printed works and 26 manuscripts and whose main authors are Francesco Spinacino, Vincenzo Capirola, Marco dall'Aquila, Francesco da Milano and Albert de Rippe. The main aim is to be able to identify how the repertoire was transmitted, in order to be able to establish whether the analysis systems of philology can be used for the purpose of text reconstruction, or whether new methodologies need to be developed. The repertoire under consideration lends itself to this kind of work since it has undergone interventions from a textual point of view, but also and above all from an oral and performative point of view.