Une guerre de lieutenants ? Les officiers de l'École Spéciale Militaire interarmes de Saint-Cyr dans la guerre d'Indochine (1945 – 1954)

A lieutenants' war? The officiers of the Saint-Cyr Military Academy in the Indochina War (1945-1954)

• Auteur / Autrice : Chloe Duvivier
• Direction : Julie Andurain (d')
• Type : Projet de thèse
• Discipline(s) : Histoire
• Date : Inscription en doctorat le 01/09/2022
• Etablissement(s) : Université de Lorraine
• Ecole(s) doctorale(s) : HNFB - Humanités Nouvelles-Fernand Braudel
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : CRULH - Centre de Recherche Universitaire Lorrain d'Histoire

Mots clés

Mots clés libres

Guerre d'Indochine

Saint-Cyr

Officiers

Officers

Indochina War

Saint-Cyr

Résumé

Les représentations de la guerre d'Indochine, construites sur la mémoire du conflit et de ses combattants, semblent donner une place singulière au corps des officiers subalternes. Dans cette « histoire », reposant en grande partie sur les témoignages de ses acteurs, l'engagement des jeunes Français qui rejoignent l'École spéciale militaire interarmes de Saint-Cyr dans un double contexte de décolonisation et de guerre froide, a pu être analysé sous le prisme, parfois fantasmé, de l'idéal et des valeurs militaires. Mais qu'en est-il réellement de cet engagement ? Ce projet de thèse ambitionne de questionner l'histoire d'une génération d'officiers marquée par un conflit d'un genre nouveau. La recréation de l'école des officiers de l'armée de Terre et l'adaptation (ou non) de leur formation à une nouvelle ère de combats est au cœur de nos recherches. Il s'agit d'étudier leur expérience du combat et l'instruction dispensée pour y répondre. Cette problématique, « sous- documentée » dans l'historiographie et dominée par une monoculture des sources, représente un élément central dans la compréhension de la guerre d'Indochine. Il s'agira de s'interroger sur le plan sociologique : qui sont les saint-cyriens envoyés en Indochine, quels sont leurs idéaux, leurs motivations à intégrer l'armée et à rejoindre le corps expéditionnaire français d'Extrême-Orient ? À ces aspects, s'ajoutent des questionnements d'ordre tactique, voire stratégique, dans la mesure où les officiers subalternes représentent un maillon essentiel du commandement dans la conduite de la guerre, une place qui semble propre au conflit indochinois. Ainsi, la guerre d'Indochine est-elle vraiment une guerre de lieutenants ? Un réexamen de ces questions à la lumière des archives et d'un travail prosopographique des témoignages des acteurs de l'époque représente un défi pour l'histoire de nos armées et de l'ESM de Saint- Cyr, notamment sur le plan de son histoire et de ses traditions. La méthodologie de l'analyse et les enjeux mémoriels de ce sujet recevront à ce niveau une attention centrale.

The representations of the Indochina War, built on the memory of the conflict and its fighters, seems to give a singular position to the junior officer corps. In this 'history', largely based on the testimonies of its partakers, the commitment of young Frenchmen who joined the École spéciale militaire interarmes de Saint-Cyr, the French military academy, in a double context of decolonization and of the Cold War, has been analyzed through the sometimes-fantasized prism of the military Ideal and Values. But what is this commitment really about? This thesis project aims to question the history of an officer's generation marked by a new kind of conflict. The re-foundation of the Army's officer training school and the adaptation (or not) of their training program to a new era of combat is at the heart of our research. The aim is to study their combat experience and the training provided to meet it. This 'under-documented' issue in historiography and dominated by a monoculture of sources, represents a central element in the understanding of the Indochina War. We will examine the following sociological aspects: who were the young officers sent to Indochina, what were their ideals, their motivations for joining the Army and the French expeditionary corps in the Far East? In addition to these aspects, tactical, if not strategic, questions come into account, insofar as junior officers would represent an essential commanding link in the conduct of the war. This situation seems to be specific to the Indochinese conflict. Thus, was the Indochina War really a lieutenants' war? A re-examination of these questions in the light of the archives and a prosopographical study of the actor's testimonies represents a challenge for the history of our armies and of the Saint-Cyr Military Academy, particularly in the fields of its history and traditions. The methodology of the analysis and the memorial stakes of this subject will therefore receive a central attention.