Normativités et standardisation. Impact des classements internationaux des universités sur la gouvernance des universités marocaines : cas du Maroc

Normativities and standardization. Impact of international university rankings on the governance of Moroccan universities: the case of Morocco

• Auteur / Autrice : Oussama Alami marrouni
• Direction : Jean-Noël Ferrié
• Type : Projet de thèse
• Discipline(s) : Science politique
• Date : Inscription en doctorat le 27/10/2022
• Etablissement(s) : Bordeaux
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale Sociétés, politique, santé publique (Talence, Gironde ; 2011-....)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Les Afriques dans le Monde

Mots clés

Mots clés libres

Normativités

Standardisation

Gouvernance

Classement

Chiffre

Quantification

Normativities

Standardization

Governance

Ranking

Number

Quantification

Résumé

L'histoire des classements internationaux d'universités est relativement courte, mais l'influence de ces classements sur le paysage de l'enseignement supérieur a été très significatif. Comment alors les classements opèrent-ils dans la complexité du paysage scientifique et éducatif de l'enseignement supérieur ? Au-delà des objectifs de marketing, de promotion et d'assurance qualité, comment ces classements internationaux, impactent-ils les politiques de recherche & développement, d'innovation , voire même de la politique économique et sociale des états nations ? comment parviennent-ils à façonner la gouvernance ,la planification stratégique et les activités académiques et de recherche de l'université ? quel est l'impact de ces classements sur politique RD-I au Maroc et quelle la part de l'université marocaine de cette interaction ? Au-delà de la compréhension profonde du phénomène des classements et ses mécanismes, notamment dans le cas du Maroc, l'objectif de cette thèse est de proposer des grilles de lectures et des leviers stratégiques pouvant asservir le potentiel prospectif des classements pour le bien de la production de la connaissance et du savoir au Maroc.

The history of international university rankings is relatively short, but the influence of these rankings on the higher education landscape has been very significant. How then do rankings operate in the complex scientific and educational landscape of higher education? Beyond marketing, promotion, and quality assurance objectives, how do these international rankings impact research & development, innovation policies, and even the economic and social policies of nation states? how do they manage to shape the governance, strategic planning, and academic and research activities of the university? what is the impact of these rankings on RD-I policy in Morocco and what is the role of the Moroccan university in this interaction? Beyond the deep understanding of the phenomenon of rankings and its mechanisms, particularly in the case of Morocco, the objective of this thesis is to propose reading grids and strategic levers that can enslave the prospective potential of rankings for the good of the production of knowledge and knowledge in Morocco.