Les réussites étudiantes et leurs fondements et dynamiques organisationnels et professionnels : que produisent les universités et leurs professionnels au service de leurs publics ?

Student success and its organisational and professional foundations and dynamics: what do universities and their professionals produce to serve their publics?

• Auteur / Autrice : Wafae Khaddour
• Direction : Pascal Ughetto
• Type : Projet de thèse
• Discipline(s) : Sociologie
• Date : Inscription en doctorat le 01/10/2022
• Etablissement(s) : Université Gustave Eiffel
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale Organisations, marchés, institutions (Créteil ; 2010-....)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : LATTS - Laboratoire Techniques, Territoires, Sociétés
• Partenaire(s) de recherche : Equipe de recherche : TIO - Technique, Innovation, Organisation (OMI)

Mots clés

Mots clés libres

Réussites étudiantes

Organisation

Universités

Professions

Student success

Organisation

Universities

Professionals

Résumé

Cette thèse vise à comprendre les fondements et dynamiques organisationnelles et professionnelles qui sous-tendent les réussites des étudiants. Divers enjeux politiques, économiques et sociaux justifient l'intérêt de ce sujet. De fait, la réussite des étudiants a été au centre des politiques publiques de l'enseignement supérieur portées par les gouvernements successifs sur les dernières décennies, spécialement dans les volets consacrés aux universités. Le paysage organisationnel des universités intègre aujourd'hui une grande variété de manifestations de volontés plus ou moins affirmées d'intégrer l'objectif dans l'organisation de la réussite des étudiants. Ces évolutions sont connues partiellement, par exemple sous la forme de travaux de recherche et notamment de thèses qui documentent l'arrivée de nouveaux professionnels liés à la pédagogie. Mais on traite peu de façon intégrée, voire systémique, de ces changements dans l'organisation et dans les métiers.

This thesis aims to understand the organisational and professional foundations and dynamics that underlie student success. Various political, economic and social issues justify the interest of this topic. Indeed, student success, especially in universities, has been at the centre of public policies on higher education carried out by successive governments over the last decades. The organisational landscape of universities today incorporates a wide variety of manifestations to integrate the objective of student success into the organisation. Some of these developments are known, for example in the form of research work and particularly theses documenting the arrival of new professionals linked to pedagogy. But there is little integrated or even systemic treatment of these changes in the organisation and in the professions.