De la transmission transgénérationnelle dans l'agir migratoire à l'adolescence

Transgenerational transmission in migratory action in adolescence

• Auteur / Autrice : Audrey Lecocq
• Direction : Nathalie De kernier
• Type : Projet de thèse
• Discipline(s) : Psychologie
• Date : Inscription en doctorat le 10/10/2022
• Etablissement(s) : Paris 10
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale Connaissance, langage, modélisation (Nanterre)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : CLInique PSYchanalyse Développement (2014-... ; Nanterre)

Mots clés

Mots clés libres

Transmission transgenerationnelle

Traumatisme

Passage à l'acte

Migration

Colonial

Adolescence

Transmission transgenerational

Trauma

Acting out

Migration

Colonial

Adolescence

Résumé

Le projet d'écriture de cette thèse fait suite à un travail de recherche de Master 2 en Psychologie Clinique, Psychopathologie et santé. Son objet d'étude concerne la transmission générationnelle dans l'agir migratoire adolescent. La chercheuse questionne les enjeux transgénérationnels de l'Histoire collective et de l'histoire familiale dans le passage à l'acte migratoire, élaboré ou non, des mineurs non accompagnés. Ce sont des mineurs pris en charge par les départements au titre de la protection de l'enfance. En s'appuyant sur la notion de « complémentarisme » de Devereux (1972), la chercheuse propose une revue de la littérature incluant des aspects historiques et ethnologiques à la psychanalyse. Les hypothèses de départ concernent, d'une part, une séparation dans le réel du fait d'une difficulté de représentations dans le processus de séparation-individuation, et d'autre part, une transmission transgénérationnelle d'un potentiel traumatisme colonial et/ou migratoire. Pour les explorer, la chercheuse rencontrera huit participants jeunes adultes (entre 18 et 25 ans) ayant migré durant leur adolescence d'un pays anciennement colonisé par la France. Pour chacun d'entre eux, trois temps d'entretien seront proposés : un entretien clinique, la passation d'un génogramme imaginaire, et enfin, la passation de tests projectifs (Rorschach et TAT).

The writing project of this thesis follows a research work of Master 2 in Clinical Psychology, Psychopathology and health. Its object concerns generational transmission in adolescent migratory action. The researcher questions the transgenerational issues of collective History and family history in the migratory acting out, elaborated or not, of unaccompanied minors. They are minors cared by the departments for child protection. Based on the notion of "complementarism" of Devereux (1972), the researcher offers a literature review including historical and ethnological aspects of psychoanalysis. The initial hypotheses concern, on the one hand, a separation in reality due to a difficulty of representations in the process of separation-individuation, and on the other hand, a transgenerational transmission of a potential colonial trauma and/or migration. To explore them, the researcher will meet eight participants, young adults, (between 18 and 25 years old) who migrated during their adolescence from a country colonized by France. For each of them, three interview will be proposed: a clinical interview, an other with an imaginary genogram, and finally, with projective tests (Rorschach and TAT).