Exploration de la socialisation masculine et identification des résistances à la diffusion et au développement des valeurs (féminines/masculines) dans l'éducation.

Exploring male socialisation and identifying resistance to the dissemination and development of (feminine/masculine) values in education.

• Auteur / Autrice : Laure Pfeiffer-rinie
• Direction : Sigolène Couchot-schiex
• Type : Projet de thèse
• Discipline(s) : Sciences de l'éducation
• Date : Inscription en doctorat le 01/10/2022
• Etablissement(s) : CY Cergy Paris Université
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale Education, Didactique, Cognition (Cergy-Pontoise, Val d'Oise)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : EMA - Ecole, mutations, apprentissages

Mots clés

Mots clés libres

Masculinités

Education

Egalité des sexes

Valeurs

Cyberespace

Jeunesse

Masculinities

Education

Sex equality

Values

Cyberspace

Youth

Résumé

Le projet de thèse consiste à identifier les objectifs d'une féminisation de l'éducation et à analyser les résistances à la transmission et au développement de valeurs dites féminines dans l'éducation des garçons en questionnant l'éducation, la (dé)construction du genre et la socialisation de genre au sein de la famille, de l'école et des loisirs. L'environnement numérique servirait de contexte privilégié pour comprendre quelles stratégies les garçons, de 6 à 13 ans, utilisent pour (s')écarter des valeurs « féminines » diffusées par les normes hétérosexuées dans l'univers numérique. Cela invitera à caractériser les (nouvelles) formes de masculinités.

The thesis project consists of identifying the objectives of a feminisation of education and analysing the resistance to the transmission and development of so-called feminine values in the education of boys by questioning education, gender (de)construction and gender socialisation within the family, school and leisure time. The digital environment would serve as a privileged context to understand which strategies boys, from 6 to 13 years old, use to (deviate) from the 'feminine' values disseminated by heterosexual norms in the digital world. This will invite the characterisation of (new) forms of masculinities.