Le recours aux classifications des formes politiques pour décoder l'ordre constitutionnel britannique: processus utile ou obstacle épistémologique ?

Classifications of political entities as a means of understanding the British constitutional order : useful process or epistemological barrier ?

• Auteur / Autrice : Lucien Audouit-Carrier
• Direction : Marie-Claire Ponthoreau, Johanne Poirier
• Type : Projet de thèse
• Discipline(s) : Droit public
• Date : Inscription en doctorat le 09/09/2019
• Etablissement(s) : Bordeaux en cotutelle avec Université McGill
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale de droit (Talence, Gironde ; 1991-....)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : CENTRE D'ÉTUDES ET DE RECHERCHES COMPARATIVES SUR LES CONSTITUTIONS, LES LIBERTÉS ET L'ÉTAT

Mots clés

Mots clés libres

Droit constitutionnel

Théorie de l'État

Royaume-Uni

Théorie du droit

Droit comparé

Comparative Law

Legal theory

United-Kingdom

Constitutional Law

Résumé

La représentation du monde par le biais de taxinomies n'est pas automatique, ni nécessaire. En posant l'hypothèse que certaines cultures juridiques recourent moins à la classification que d'autres, j'entends explorer la signification réelle de l'acte de classification. Partant de l'étude du cas particulier de l'ordre constitutionnel britannique, ma recherche a pour but d'expliciter et d'analyser les différentes méthodes de décodage possibles en confrontant les représentations des formes politiques du droit savant français, britannique et canadien.

Representation of the world through taxonomies is not automatic, or necessary. Starting from the hypothesis that certain legal cultures resort less to classifications than others, I intend to explore the actual meaning of the act of classification. Based on the study of the quite peculiar British constitutional order, my research aims to explain and analyze different possible decoding methods. In so doing I will confront representations of political entities produced by French, British and Canadian scholarly discourse.