Pères militants d'associations de parents d'élèves et/ou élus dans les instances scolaires : Quelles carrières ?

Fathers who are activists in parents associations and/or elected to school authorities: What careers?

• Auteur / Autrice : Youcef Sidhoum
• Direction : Gilles Monceau
• Type : Projet de thèse
• Discipline(s) : Sciences de l'éducation
• Date : Inscription en doctorat le 01/09/2022
• Etablissement(s) : CY Cergy Paris Université
• Ecole(s) doctorale(s) : Education, Didactique, Cognition
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Ecole, mutations, apprentissages (2010-)

Mots clés

Mots clés libres

Association

Délégués de parents élus

Carrières

Engagement

Instances scolaires

Paternité

Association

Elected parents representatives

Careers

Commitment

School authorities

Fatherhood

Résumé

Ma recherche portera sur l'engagement des pères dans les fonctions de délégués de parents élus au sein de l'école. L'examen de la littérature scientifique montre une évolution du rôle du père au sein de la famille qui peut se découper en plusieurs périodes. Le père était considéré au 15ème siècle comme le « garant de la stabilité et de la famille et du royaume », (Delumeau et al, 1990, p 11), il perd progressivement son statut en France. La révolution française, avec la décapitation d'un roi représentant l'autorité paternelle a fait écrire à Balzac : « la révolution a coupé la tête à tous les pères de famille. Il n'y a plus que des individus » (Delumeau and al, 1990, p 13). L'Etat intervient davantage aujourd'hui dans la vie des familles et les mères partagent l'autorité parentale. Dans les dernières décennies, les manières de faire famille et d'être parents se sont considérablement diversifiées (Théry & Leroyer, 2014), la manière d'être père également. Si les hommes et les femmes s'engagent autant dans le monde associatif on peut observer qu'ils choisissent l'association selon le domaine d'action : « Le sport, la culture et les loisirs ainsi que la défense des droits sont majoritairement l'apanage de la gente masculine, tandis que les activités éducatives, religieuses mais aussi l'action sociale, caritative et humanitaire sont nettement plus féminisées. (Cottin-Marx, 2019) ». Aujourd'hui encore, le père s'investit peu dans les associations à composantes éducatives mais a contrario il s'investit plus dans des associations sportives. Cette recherche visera à comprendre les mobiles de l'engagement des pères s'investissant au sein des associations représentatives des parents d'élèves et/ou dans les instances scolaires. Elle analysera les conditions et le contexte dans lesquelles cet engagement nait et la manière dont il se prolonge dans le temps, constituant ainsi une carrière (Darmon, 2008). Concernant la méthodologie de recueil de données qualitatives, des entretiens compréhensifs seront menés avec des délégués de parents d'élèves élus pour mieux comprendre leurs parcours et leurs motivations. L'objectif de ce premier volet d'entretien sera d'explorer un éventail de profils d'engagement paternel. Dans un second temps, des entretiens collectifs seront proposés afin de confronter les discours des pères. Par ailleurs, un recueil de données quantitatives permettra d'évaluer la répartition hommes/femmes au sein des associations représentatives des parents d'élèves et dans les instances scolaires, données qui n'existent pas à l'heure actuelle. Une première enquête exploratoire a été entreprise auprès d'écoles primaires.

My research will focus on the involvement of fathers in the functions of elected parent delegates within the school. A review of the scientific literature shows an evolution of the father's role within the family that can be divided into several periods. In the 15ème century, the father was considered the "guarantor of the stability of the family and the kingdom", (Delumeau et al, 1990 , p 11), but he gradually lost his status in France. The French Revolution, with the decapitation of a king representing paternal authority, made Balzac write: "the revolution has cut off the head of all fathers. There are only individuals left' (Delumeau et al, 1990, p 13). The state intervenes more in family life today and mothers share parental authority. In recent decades, the ways of making a family and of being parents have diversified considerably (Théry & Leroyer, 2014), as has the way of being a father. If men and women are equally involved in the associative world, it can be observed that they choose the association according to the field of action: "Sport, culture and leisure as well as the defence of rights are mainly the prerogative of men, while educational and religious activities as well as social, charitable and humanitarian action are clearly more feminised. (Cottin-Marx, 2019). Even today, fathers are not very involved in educational associations but, on the contrary, they are more involved in sports associations. This research will aim to understand the motives behind the involvement of fathers in parents' associations and/or in school authorities. It will analyse the conditions and context in which this commitment is born and the way in which it is prolonged over time, thus constituting a career (Darmon, 2008). Regarding the methodology of qualitative data collection, comprehensive interviews will be conducted with elected parent representatives to better understand their backgrounds and motivations. The objective of this first phase of interviews will be to explore a range of paternal involvement profiles. In a second phase, group interviews will be proposed in order to compare the fathers views. In addition, quantitative data will be collected to assess the gender distribution within the parents associations and in the school authorities, data that does not exist at present. A first exploratory survey was undertaken in primary schools.