Apprendre le français parlé en situation d'immersion : étude comparée France/Bénin

Learning spoken french in immersion : a comparative study France/Benin

• Auteur / Autrice : Grace mercy Kitcher
• Direction : Juliette Delahaie
• Type : Projet de thèse
• Discipline(s) : Sciences du langage : linguistique et phonétique générales
• Date : Inscription en doctorat le 01/10/2019
• Etablissement(s) : Université de Lille (2022-....)
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale Sciences de l'homme et de la société (Lille ; 2006-....)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Savoirs, Textes, langages

Mots clés

Mots clés libres

Français parlé

Marqueurs de discours

Immersion

France

Bénin

Spoken french

Discourse markers

Immersion

France

Benin

Résumé

Ce travail vise à étudier en quoi un séjour linguistique peut favoriser l'acquisition/apprentissage du français parlé en comparant les discours de deux groupes d'apprenants ghanéens ayant bénéficié d'un séjour linguistique à l'étranger, l'un en France et l'autre au Bénin. Il se penche plus précisément sur l'acquisition des marqueurs de discours dont l'acquisition semble favorisée par un séjour linguistique en immersion dans le pays de la langue cible.

This research work aims at finding out how a study abroad programme can facilitate the acquisition/learning of spoken french. It compares two groups of Ghanaian learners who take part in a study abroad programme : one group in France and the other in Benin. The study focuses on the acquisition of discourse markers. A study abroad programme in the country of the target language seems to facilitate its acquisition.