Crime et conditionnement : apprentissage du comportement et des compétences criminels

Crime and conditioning : learning criminal behavior and competence

• Auteur / Autrice : Marie Guellec
• Direction : Stéphane Rusinek
• Type : Projet de thèse
• Discipline(s) : Psychologie et ergonomie
• Date : Inscription en doctorat le 06/09/2021
• Etablissement(s) : Université de Lille (2022-....) en cotutelle avec Université de Montréal
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale Sciences de l'homme et de la société (Lille ; 2006-....)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Psychologie : Interactions, Temps , Emotions, Cognition

Mots clés

Mots clés libres

Apprentissage

Criminologie

Compétence criminelle

Conditionnement

Désistance

Gravité

Learning

Criminology

Criminal competence

Conditioning

Desistance

Seriousness

Résumé

Ce projet de recherche pose la réussite criminelle et plus spécifiquement les compétences criminelles comme dimension centrale dans l'étude des trajectoires criminelles. Les études sur la réussite criminelle se sont jusqu'à présent concentrées sur des délinquants incarcérés ou libérés, pourtant souvent identifiés comme des délinquants « ratés » par les autres, et sur les revenus criminels comme dimension de la réussite. Cela laisse inexplorées les autres dimensions. Ce projet vise à inclure la réussite criminelle et ses différentes dimensions dans le paradigme de carrière criminelle, et à suggérer un cadre d'analyse qui permet d'expliquer ce qui influence le succès dans le crime. Il s'agira de mieux comprendre les compétences criminelles, concept central à la réussite dans les milieux criminels, mais relativement absent des travaux de recherche et ne disposant pas de mesure empirique consensuelle. La relation présumée entre compétences et réussite criminelle, théoriquement évidente mais négligée par les études empiriques, sera étudiée, avec une attention particulière à la distinction entre résultat (les gains criminels), moyens (les compétences, ressources et habiletés criminelles) et le processus (l'acquisition de ces compétences). Ce projet se place dans la continuité de travaux précédents (Morselli & Tremblay, 2004 ; Ouellet & Bouchard, 2017), mais propose de placer le concept et la mesure de la compétence criminelle et de son processus d'acquisition comme un objet principal d'analyse. Objectifs : L'objectif général est de mieux comprendre la réussite criminelle, en portant une attention spécifique au développement de la compétence criminelle, et à son influence sur les trajectoires individuelles de délinquants non judiciarisés. Les objectifs spécifiques sont : A- Identifier les compétences criminelles spécifiques aux dimensions de la réussite criminelle. B- Établir la chaîne causale des événements marquants des carrières criminelles (points tournants) et reconstituer les trajectoires de vie. C- À partir de l'histoire de vie des individus, représenter le processus derrière l'acquisition des compétences criminelles.

This research project posits criminal success, and more specifically criminal competence, as a central dimension in the study of criminal trajectories. To date, studies of criminal success have focused on incarcerated or released offenders, who are often identified as ''failed'' offenders by others, and on criminal income as a dimension of success. This leaves other dimensions unexplored. This project aims to include criminal success and its various dimensions in the criminal career paradigm, and to suggest an analytical framework that can explain what influences success in crime. The aim will be to gain a better understanding of criminal competence, a concept central to success in criminal circles, but relatively absent from research and lacking a consensual empirical measure. The presumed relationship between competences and criminal success, theoretically evident but neglected by empirical studies, will be investigated, with particular attention to the distinction between outcome (criminal gains), means (criminal competences, resources and skills) and process (the acquisition of these competences). This project follows on from previous work (Morselli & Tremblay, 2004; Ouellet & Bouchard, 2017), but proposes to place the concept and measurement of criminal competence and its acquisition process as a main object of analysis. Objectives: The general objective is to better understand criminal success, with specific attention to the development of criminal competence, and its influence on the individual trajectories of non-judicialized offenders. The specific objectives are: A- Identify criminal competence specific to the dimensions of criminal success. B- Establish the causal chain of key events in criminal careers (turning points) and reconstruct life trajectories. C- Based on individuals' life histories, represent the process behind the acquisition of criminal competence.