Pratiques artistiques et Trouble du spectre de l'autisme (TSA) :Une recherche en art sur et depuis une approche autistique du monde.

AUTISM SPECTRUM DISORDER AND ARTISTIC PRACTICES.A research in art on and from an autistic approach to the world

• Auteur / Autrice : Annick Naour
• Direction : Eric Valette, Luc Vandromme
• Type : Projet de thèse
• Discipline(s) : Arts : Arts plastiques
• Date : Inscription en doctorat le 25/11/2021
• Etablissement(s) : Amiens
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale en Sciences humaines et sociales (Amiens)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : CRAE Centre de recherche en Arts et Esthétique

Mots clés

Mots clés libres

Arts plastiques

TSA (trouble du spectre autistique)

Artiste autiste

Installation

Artiste-chercheur

Art contemporain

Visual arts

ASD (autism spectrum disorder)

Autistic artist

Installation

Artist-researcher

Contemporary art

Résumé

Cette thèse en arts plastiques explore les concepts se rapportant aux particularités autistiques d'un point de vue scientifique et esthétique, c'est-à-dire dans leur rapport à la recherche et au sensible. La recherche en art s'imprégnera plastiquement des particularités sensorielle, motrice, fonctionnelle et cognitive du trouble du spectre de l'autisme, variables en intensité, en nombre et changeantes avec le temps. Les concepts du TSA seront exposés par le biais de mon objet d'étude : les artistes autistes. La méthode sera celle de la recherche-création où l'étude en atelier viendra nourrir et relayer une investigation théorique qui croisera l'esthétique, l'histoire de l'art, les écrits d'artistes, la psychologie et les neurosciences. Je me placerai à la croisée de ces différents champs depuis les trois points de vue qui caractérisent ma position : chercheuse en arts plastiques, artiste et personne autiste. La corrélation, entre les pratiques artistiques et les particularités autistiques sera l'objet d'étude principal de mon expérimentation et de ma recherche. Les troubles autistiques ne seront pas envisagés comme une maladie ou une déficience, mais comme une manière différente d'appréhender le monde. Mon hypothèse de recherche est que cette différence peut venir croiser la singularité des approches proposées par les artistes, et inversement qu'une pratique artistique conduite par une personne autiste est susceptible de proposer une appréhension nouvelle du monde. Pour qu'une étude scientifique puisse voir le jour, il me sera nécessaire d'expliquer le protocole à mes interlocuteurs et futurs « objets de recherche ». Mes réalisations exposeront la neurodiversité à travers des notes, des informations et des documents collectés. La recherche scientifique expérimentale et théorique s'efforcera de s'implémenter dans une pratique artistique de l'ordre du sensible, et même de l'hypersensible. Si l'artiste autiste est la figure de cette thèse, il s'agit moins de l'étudier d'un point de vue sociologique ou anthropologique à travers l'histoire de l'art, que d'user de ses particularités, de son atypisme et de sa plasticité au travers de ces différentes combinaisons uniques, de signes observables. L'artiste autiste s'exposera d'une manière différente de celle représentée jusqu'à présent dans l'histoire de l'art, où il est le plus souvent relégué dans un genre, comme l'art brut ou l'art outsider. L'atypisme des autistes est une richesse qui s'exprime à travers des particularités plastiques qui témoignent du concept même de neurodiversité. Ces pratiques artistiques analysées exposeront l'envers du bizarre, du weird, de l'atypisme et décriront des identités, non pas hors-norme, exclues du seuil de la normalité mais intégrées à une neurodiversité. C'est donc toute la méthodologie de la recherche scientifique qui sera à l'étude sous l'angle de ma pratique artistique et qui aura comme objet les pratiques artistiques des personnes présentant le trouble du spectre de l'autisme (TSA), un trouble neurodéveloppemental décrit dans le Manuel diagnostic des troubles mentaux DSM-V, qui se caractérise par la dyade autistique que sont les interactions sociales et la communication, et des comportements, des activités et des intérêts restreints ou répétitifs. En confrontant l'invisibilité de ce handicap avec la représentation d'une pratique artistique ; l'autiste s'expose.

This thesis in visual art explores concepts relating to autistic particularities from a scientific and aesthetic point of view, that is to say: in their relationship to research and their sensitivity. Art research will plastically immerse itself in the sensory, motor, functional and cognitive particularities of autism spectrum disorder, which vary in intensity, number and change over time. The concepts of ASD will be exposed through my object of study: autistic artists. The method will be that of research-creation where the study in the workshop will nourish and relay a theoretical investigation that will cross aesthetics, art history, the writings of artists, psychologists, and neuroscientists. I will place myself at the crossroads of these different fields from the three points of view that characterize my position: researcher in visual art, an artist and as an autistic person. The correlation between artistic practices and autistic particularities will be the main object of study of my experimentation and research. Autistic disorders will not be seen as a disease or a deficiency, but as a different way of looking at the world. My research hypothesis is that this difference can intersect with the singularity of the approaches proposed by the artists, and conversely that an artistic practice led by an autistic person is likely to propose a new apprehension of the world. For a scientific study to see the light of day, it will be necessary for me to explain the protocol to my interlocutors and future ''research objects''. My research will describe the importance of neurodiversity through notes, information and collected documents. Experimental and theoretical scientific research will strive to be implemented in an artistic practice of the order of the sensitive, and even of the hypersensitive. If the autistic artist is the figure of this thesis, it is less a question of studying it from a sociological or anthropological point of view through the history of art, than of using its particularities, its atypism and its plasticity through these different unique combinations, observable signs. The autistic artist will expose themselves in a different way than that represented so far in art history, where they are most often relegated to a genre, such as art brut or outsider art. The atypism of autistic people is a richness that is expressed through artistic peculiarities that testify to the very concept of neurodiversity. These analyzed artistic practices will expose the other side of the bizarre, the weird, the atypism and will describe identities, not out of the ordinary, excluded from the threshold of normality but integrated into a neurodiversity. It is therefore the entire methodology of scientific research that will be studied from the angle of my own artistic practice and that will have as its object the artistic practices of people with autism spectrum disorder (ASD), a neurodevelopmental disorder described in the Diagnostic Manual of Mental Disorders DSM-V, which is characterized by the autistic dyad that are social interactions and communication, and restricted or repetitive behaviours, activities and interests.