Les prépositions régies par le verbe dans des productions écrites d'apprenants arabophones de FLE : difficultés rencontrées et propositions de remédiations

Prepositions governed by the verb in written productions of Arabic-speaking learners of FLE: difficulties encountered and proposals for remedies

• Auteur / Autrice : Hossam Alghabra
• Direction : Frédérique Sitri
• Type : Projet de thèse
• Discipline(s) : Sciences du langage
• Date : Inscription en doctorat le 06/12/2018
• Etablissement(s) : Paris 12
• Ecole(s) doctorale(s) : Ecole doctorale Cultures et Sociétés (Créteil ; 2010-....)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Centre d'étude des discours, images, textes, écrits et communications (Créteil)

Mots clés

Mots clés libres

Arabe

Fle

Valence

Préposition

Verbe

Production écrite

Learners

Preposition

Written productions

Arabic

French

Verb

Résumé

Mon étude aura deux volets : le premier purement linguistique où je m'intéresserai au statut syntaxique et sémantique de la préposition en général et dans la construction verbale en particulier en arabe et en français. Le second consistera dans l'analyse des erreurs des apprenants arabophones dans l'utilisation des prépositions régies par le verbe lors de leurs productions écrites. Corpus : Mon enquête sera constituée à partir des productions écrites d'apprenants arabophones dans des centres de langues en France au niveau intermédiaire afin de repérer les erreurs dans l'usage des prépositions régies par le verbe. Méthodologie : Mon étude se base sur l'analyse contrastive qui vise à étudier l'interlangue des apprenants, repérer les erreurs commises par les apprenants et les classer afin de pouvoir en trouver les raisons et proposer des solutions didactiques convenables.

Prepositions governed by the verb in written productions of Arabic-speaking learners of FLE: difficulties encountered and proposals for remedies