Enquête sur la participation active des parents dans le contexte éducatif formel et parental italien et français

Survey on the active participation of parents in school and homeschooling, in Italy and France

• Auteur / Autrice : Elena Fanti
• Direction : Raphael Liogier, Anna Pileri
• Type : Projet de thèse
• Discipline(s) : Sociologie
• Date : Inscription en doctorat le 22/11/2021
• Etablissement(s) : Paris 10 en cotutelle avec Université de Bologne
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale Économie, organisations, société
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Laboratoire de sociologie, philosophie et anthropologie politiques (Nanterre ; 2004-...)

Mots clés

Mots clés libres

Enquête sur la participatio

Contexte éducatif

Italien et français

Survey on the active participation

Of parents

In Italy and France

Résumé

Mon projet de recherche vise donc à étudier la participation des parents et des familles en général dans le parcours scolaire de second degré, dans deux contextes de référence, traditionnel et parental, en décrivant et en comparant deux pays différents, l'Italie et la France. En France en particulier, les toutes dernières limitations concernant l'éducation familiale (article 48 loi 1109 LOI n° 2021-1109 du 24 août 2021 confortant le respect des principes de la République) créent une situation qui mérite une recherche et une réflexion, en comparaison, par exemple, aux autres lois en Italie ou dans d'autres pays européens.

My research project therefore aims to study the participation of parents and families in general in the secondary school career, in two reference contexts, traditional and parental, by describing and comparing two different countries, Italy and France. In France in particular, the latest limitations on family education (article 48 law 1109 LOI n° 2021-1109 of 24 August 2021 consolidating the respect of the principles of the Republic) create a situation that deserves research and reflection, in comparison, for example, to other laws in Italy or in other European countries.