Dynamique du développement de la parole en français langue première: Un exemple de fouille en syntaxe et en lexique à partir du corpus CoLaJE

Dynamics of speech development in French as a first language: An example of syntactic and lexical mining from the CoLaJE corpus

• Auteur / Autrice : Julia Marchaud
• Direction : Jérémi Sauvage, Sandra Bringay
• Type : Projet de thèse
• Discipline(s) : Sciences du langage
• Date : Inscription en doctorat le 01/09/2021
• Etablissement(s) : Montpellier 3
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale 58, Langues, Littératures, Cultures, Civilisations
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Langages HUmanités Médiations Apprentissages Interactions Numérique

Mots clés

Mots clés libres

Langage

Tal

Acquisition L1

Corpus

Enfant

Modélisation

Language

Nlp

First language acquisition

Corpus

Child

Modeling

Résumé

L'objectif de cette thèse est de comprendre les dynamiques du développement de la parole et de la langue française chez les enfants de zéro à cinq ans grâce au marqueur de l'ordre d'apparition des mots dans la parole l'enfant en fonction de leur catégorie grammaticale et de leur apparition dans le temps. Pour cette thèse j'utiliserai le corpus CoLaJE. Avec l'aide des étudiants de MIASHS, le corpus va être transféré en données numériques (le programme va compter les occurrences de chaque nature de mots par enregistrement). Des graphiques représentant l'évolution de l'utilisation des natures en fonction de l'âge des enfants seront créés à partir de ces données pour être ensuite analysés. Les hypothèses associées à cette recherche sont les suivantes: - Il existe une dynamique d'acquisition commune à l'ensemble des enfants ne présentant pas de pathologies de l'acquisition (même forme de courbes sur les graphiques). - Un modèle mathématique représentant cette acquisition peut être déterminé.

The aim of this thesis is to understand the dynamics of speech and French language development in children aged zero to five years old through the use of word order markers in children's speech according to their grammatical category and their appearance over time. For this thesis I will use the CoLaJE corpus. With the help of MIASHS students, the corpus will be transferred into numerical data (the program will count the occurrences of each kind of words per record). Graphs representing the evolution of the use of natures according to the age of the children will be created from this data and then analysed. The hypotheses associated with this research are as follows: - There is a common acquisition dynamic for all children without acquisition pathologies (same shape of curves on the graphs). - A mathematical model representing this acquisition can be determined.