La construction de l'identité professionnelle chez les aspirants architectes

The construction of professional identity among aspiring architects

• Auteur / Autrice : Nicolas Letschert
• Direction : Véronique Biau
• Type : Projet de thèse
• Discipline(s) : Sciences humaines et humanités nouvelles spécialité Architecture, Urbanisme et Environnement
• Date : Inscription en doctorat le 31/10/2021
• Etablissement(s) : Paris, CNAM
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale Abbé Grégoire
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Laboratoire Espaces travail (Paris)

Mots clés

Mots clés libres

Architecture

Sociologie des professions

Trajectoire professionnelle

Éthique

Professionnalités

Temporalités

Architecture

Sociology of professions

Professional path

Ethics

Professionalities

Temporalities

Résumé

Depuis une quinzaine d'années, une nouvelle génération d'architectes émerge, avec des valeurs et des trajectoires professionnelles qui expriment une prise de distance par rapport à la carrière canonique qui a prévalu pour leurs aînés. Cette carrière canonique, qui s'appuyait depuis des siècles sur le statut d'auteur et sur des réalisations monumentales et/ou emblématiques, entre en contradiction avec les attentes de la société contemporaine. En effet, les enjeux environnementaux, l'évolution des exigences attachées à la production bâtie, l'évolution du groupe professionnel lui-même, dans la formation dont il procède et dans sa composition socio-démographique, amènent les jeunes architectes à être plus stratèges quant à leur insertion dans la pratique professionnelle. La thèse s'attache à l'identité professionnelle de cette génération émergente en privilégiant deux approches : celle des temporalités dans lesquelles ils inscrivent leur trajectoire de formation puis d'insertion dans l'activité ; celle des professionnalités qu'ils développent : valeurs, compétences, pratiques.

Over the past fifteen years, a new generation of architects has emerged, with values and professional trajectories that express a distancing from the canonical career that prevailed for their elders. This canonical career, which has been based for centuries on the status of author and on monumental and/or emblematic achievements, is in contradiction with the expectations of contemporary society. Actually, environmental challenges, the evolution of the requirements of the production of the building, the evolution of the professional group itself in the training from which it comes and in its socio-demographic composition, lead young architects to be more strategic about their insertion in profession. The doctoral research focuses on the professional identity of this emerging generation, giving priority to two approaches: the temporalities in which they inscribe their training path and then their insertion into the activity; and the professionalities they develop: values, skills, experiences.