Relations diplomatiques et pédagogiques entre l'Espagne et la Colombie : le cas du centre culturel et éducatif espagnol « Reyes Católicos » de Bogota

Diplomatic and educational relations between Spain and Colombia: the case of the “Reyes Católicos” Spanish cultural and educational centre in Bogota.

• Auteur / Autrice : Antonio Carrillo gomez
• Direction : Marie-Hélène Soubeyroux
• Type : Projet de thèse
• Discipline(s) : Langues, Littératures et Cultures Espagnol
• Date : Inscription en doctorat le 16/09/2021
• Etablissement(s) : Tours
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale Humanités et Langues (Centre-Val de Loire ; 2018-....)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Interactions Culturelles et Discursives

Mots clés

Mots clés libres

Relations culturelles

Colombie

Pédagogie

Education

Politique

Espagne

Politic

Spain

Pedagogy

Cultural relations

Education

Colombia

Résumé

En plein processus d'indépendance des territoires espagnols de l'Afrique du Nord, l'État espagnol s'est tourné vers la Colombie, une de ses anciennes colonies du continent américain pour signer en 1952 un « accord spécial à caractère culturel ». Cette action s'est concrétisée par l'inauguration de l'établissement scolaire « Reyes Católicos » à Bogota en 1980. À partir de l'étude de cet établissement, ce travail de recherche consistera en une analyse diachronique de l'action éducative et culturelle menée par les missions diplomatiques comme expression des relations entre les gouvernements espagnol et colombien. Il sera fait appel au concept d'« autorité culturelle » des études postcoloniales et à l'approche théorique de la philosophie de la libération d'Enrique Dussel afin d'interroger la notion d'impérialisme culturel. Il sera aussi indispensable de s'appuyer sur les travaux d'historiens de l'éducation, comme Manuel de Puelles Beñítez et Alejandro Tiana Ferrer sur les manuels scolaires. Ce projet s'insère dans l'axe de recherche « Culture et politique, études coloniales et postcoloniales » du laboratoire ICD.

With Spanish territories in North Africa in the process of becoming independent, the Spanish State turned to Colombia, one of its former colonies on the American continent, with a view to entering with it into a special agreement pertaining to cultural matters. The inauguration in 1980 of the Bogota “Reyes Católicos” school was the concrete embodiment of this move. Based on the study of this organisation, the research project will consist in a diachronic analysis of the educational and cultural action carried out by the diplomatic missions as an expression of the relations between the Spanish and Colombian governments. The concept of “cultural authority” of postcolonial studies and the theoretical approach of Enrique Dussel's philosophy of liberation will be called upon in order to question the notion of cultural imperialism. It will also be crucial to rely on the works of historians of education such as Manuel de Puelles Beñítez and Alejandro Tiana Ferrer, with regard to textbooks. This project is consistent with one of the focuses of the ICD research group, i.e. “Culture and politics, colonial and post-colonial studies”.