Les mécanismes d'insertion vocalique - une étude contrastive entre le français, le mohawk et l'arabe tunisien

The mechanisms of vowel insertion - a contrastive study between French, Mohawk and Tunisian Arabic

• Auteur / Autrice : Charles Vancaeyzeele
• Direction : Gabriel Bergounioux, Nicola Lampitelli
• Type : Projet de thèse
• Discipline(s) : Sciences du Langage - Linguistique
• Date : Inscription en doctorat le ; Soutenance le 12/12/2024
• Etablissement(s) : Orléans
• Ecole(s) doctorale(s) : Humanités et Langues - H&L
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : LLL - Laboratoire Ligérien de Linguistique
• Jury : Président / Présidente : Sabrina Bendjaballah
• Jury : Examinateurs / Examinatrices : Gabriel Bergounioux, Nicola Lampitelli, Heather Newell, Tobias Scheer, Noam Faust
• Jury : Rapporteurs / Rapporteuses : Sabrina Bendjaballah, Noam Faust

Mots clés

Mots clés libres

Français

Mohawk

Arabe tunisien

Alternances vocaliques

Morphologie

French

Mohawk

Tunisian Arabic

Vowel alternations

Morphology

Résumé

Cette thèse vise à montrer que la morphologie exerce une pression sur la phonologie, de telle sorte qu'un système morphologique donné conditionne la nature des alternances vocaliques en sous-jacence. Trois langues sont étudiées : le mohawk, le français et l'arabe tunisien. Le mohawk est une langue fortement concaténative. En ce sens, les frontières morphologiques sont susceptibles de se multiplier à l'intérieur des mots. On observe ainsi des phénomènes d'alternance dans ces positions particulières, à l'interface entre la phonologie et la morphosyntaxe. Les voyelles émergentes sont interprétées commes des marqueurs de phase, dont la fonction est de signaler la présence desdites frontières. Le français a subi tout au long de son histoire des importations massives d'emprunts faits au latin, qui ont eu pour effet de diviser son lexique en deux composantes en synchronie. Les répercussions sur le système morphologique sont telles que la dérivation manipule deux types de radicaux (et de suffixes), populaires et savants, qui alternent selon le suffixe employé. Les alternances vocaliques y sont analysées comme le résultat de l'activation d'une cophonologie lors de la dérivation savante. L'arabe tunisien est une langue non concaténative, ce qui signifie que la morphologie a recours à d'autres moyens que la concaténation pour encoder du contraste. Les alternances vocaliques, entre les formes perfectives et imperfectives d'une part, entre les formes fléchies du perfectif d'autre part, sont ainsi analysées comme relevant d'un mécanisme apophonique. L'étude contrastive entre ces trois langues s'articule aussi (secondairement) autour de considérations socio-linguistiques, théoriques et épistémologiques.

This thesis aims at showing that morphology exerts pressure on phonology, in such a way that a given morphological system conditions underlyingly the nature of vowel alternations. Three languages are examined: Mohak, French and Tunisian Arabic. Mohawk is a highly concatenative language. As such, words are likely to display numerous morphological boundaries. Vowel alternations in those positions are identifiable at the phonology-morphosyntax interface. Emerging vowels are considered phase markers, inserted to signal the existence of those boundaries in surface structures. French underwent several episodes of massive borrowing from Latin, which have eventually divided its lexicon in two components: popular, and learned. Because of this, the morphological system of French synchronically manipulates two kinds of roots (and suffixes), depending on the suffixes that are selected in derivational processes. Vowel alternantions between these are interpreted as the outcome of the triggering of a cophonology during “learned” derivation. Tunisian Arabic is a non concatenative language, which means that morphological contrasts are not solely built on morpheme concatenation. Vowel alternations, between perfective and imperfective aspects, and between different inflected forms inside the perfective paradigms, are treated as the outcome of apophony. The contrastive study between those three languages is also (secondarily) centered around three other aspects: socio-linguistics, theory and epistemology.