Réponses à des questions littérales et inférentielles en situation de compréhension de textes par des enfants de 9 à 10 ans : impact de tâches d'induction et de contenus émotionnels

par Sabine Ould-brahim

Projet de thèse en Psychologie

Sous la direction de Nicolas Vibert et de Elise Tornare.

Thèses en préparation à Poitiers , dans le cadre de École doctorale Sciences du Langage, Psychologie, Cognition, Education (Poitiers) depuis le 25-11-2020 .


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