Transformations du gouvernement des politiques publiques de l'enseignement supérieur et restructuration du champ académique français.

Transformations of higher education public policy government and reconfiguration of the French academic field

• Auteur / Autrice : Coline Soler
• Direction : Frédéric Lebaron
• Type : Projet de thèse
• Discipline(s) : Sociologie, démographie, anthropologie
• Date : Inscription en doctorat le 01/10/2019
• Etablissement(s) : université Paris-Saclay
• Ecole(s) doctorale(s) : Sciences Sociales et Humanités
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Institutions et dynamiques historiques de l'économie et de la société (France). Equipe (Nanterre)
• Partenaire(s) de recherche : référent : École normale supérieure Paris-Saclay (Gif-sur-Yvette, Essonne ; 1912-....)

Mots clés

Mots clés libres

Gouvernement

Champ académique

Politique publique

Enseignement supérieur

Public policy

Academic field

Government

Higher education

Résumé

Cette thèse se donne pour objet d'analyser les transformations des modalités de gouvernement des politiques publiques de l'enseignement supérieur et de la recherche (ESR) en France. Il s'agira d'une part de comprendre l'émergence et les conditions de réalisation des réformes du secteur de l'ESR, par l'étude du champ des réformateurs et des rapports de force internes des différents champs concernés par ces changements. Nous nous attacherons d'autre part à décrire les transformations internes au champ universitaire induites par les politiques d'excellence de l'ESR, à l'aune du concept de champ, qui nous permettra d'appréhender les politiques publiques comme pratiques et prises de position et d'observer l'espace de production de ces politiques publiques. L'enquête sera menée selon une approche ethnographique fondée principalement sur des observations et des entretiens.

This thesis aims at analyzing the transformation of public policies governance in the area of higher education and research (ESR) in France. On the one hand, it will be necessary to understand the emergence and conditions of realization of the reforms in this sector, first by studying reformers' field, then by exploring the internal power relations within the fields that are affected by these changes. On the other hand, we will focus on the description of the internal changes in the university field induced by the ESR's excellence policies, based on the field concept. It will enable us to understand public policies as practices and position statements and observe the production space of these public policies. The survey will be conducted with an ethnographic approach mainly based on observations and interviews.