Syntaxe de la métaphore : étude comparée entre la langue arabe et la langue française

The Syntax of Metaphor : a Comparative Study between the Arabic and French Languages

• Auteur / Autrice : Ali FATHALLAH AHMED MOHAMED
• Direction : Élisabeth Vauthier
• Type : Projet de thèse
• Discipline(s) : Études arabes et islamiques
• Date : Inscription en doctorat le 01/09/2016
• Etablissement(s) : Lyon 3
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale Lettres, langues, linguistique, arts (Lyon ; 2007-....)

Mots clés

Mots clés libres

Rhétorique

Comparaison

La métaphore du comparant

La métaphore du comparé

Métaphore verbale

Grammaire

Syntaxe

Cognition

Mélange conceptuel

Champs sémantiques

Rhetoric

Comparison

Metaphor of comparant

Metaphor of compare

Verbal metaphor

Grammar

Syntax

Cognition

Conceptual blending

Semantic fields

Résumé

Cette thèse ambitionne de proposer une analyse approfondie de la métaphore et de son interaction avec la syntaxe dans les langues arabe et française. Fondée sur des théories linguistiques contemporaines, notamment la Théorie du mélange conceptuel développée par Fauconnier et Turner, ainsi que sur des concepts issus de la rhétorique classique arabe, notamment ceux élaborés par ‘Abd al-Qāhir al-Jurjānī, cette recherche examine comment les structures syntaxiques influencent l’utilisation des métaphores et, inversement, comment les métaphores enrichissent ou modifient ces structures syntaxiques. Par ailleurs, l’étude s’intéresse à l’évolution de la métaphore, initialement perçue comme un simple ornement stylistique, pour être aujourd’hui reconnue comme un processus cognitif fondamental dans la construction de la perception et de la compréhension humaines. À travers une analyse comparative de corpus textuels variés, allant de la poésie préislamique et du Coran à la poésie de انلھضة Al-Nahḍa (la Renaissance arabe) et moderne, ainsi que d’oeuvres emblématiques de la littérature française classique et contemporaine, tels que celles de Victor Hugo et d’Yves Bonnefoy, cette thèse met en évidence les convergences et divergences entre les traditions rhétoriques arabe et européenne. En adoptant une approche comparative novatrice, cette étude révèle les correspondances cognitives et structurelles qui sous-tendent l’usage de la métaphore dans ces deux traditions, offrant ainsi une compréhension plus profonde de son rôle dans le langage et la pensée.

This study aims to offer an in-depth analysis of metaphor and its interaction with syntax in both Arabic and French languages. Grounded in contemporary linguistic theories, notably the Conceptual Blending Theory developed by Fauconnier and Turner, as well as concepts from classical Arabic rhetoric, particularly those formulated by ‘Abd al Qāhir al-Jurjānī, this research explores how syntactic structures influence the use of metaphors and, conversely, how metaphors enrich or alter these syntactic structures. Moreover, the study focuses on the evolution of metaphor, which was initially viewed as a mere stylistic embellishment but is now recognized as a fundamental cognitive process that shapes human perception and understanding. Through a comparative analysis of diverse textual corpora—ranging from pre-Islamic poetry and the Qur’an to انلھضة Al-Nahḍa modern Arabic poetry, alongside seminal works from French classical and contemporary literature, including those of Victor Hugo and Yves Bonnefoy. this thesis highlights the convergences and divergences between Arabic and European rhetorical traditions. By adopting an innovative comparative approach, this study reveals the cognitive and structural correspondences underlying the use of metaphor in these two traditions, thereby providing a deeper understanding of its role in language and thought.