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Dates de soutenance :


Etablissements :

Valider et fermer
  • Metz (1)
  • Paris, EHESS (1)
  • Toulouse 2 (1)
  • Università degli studi (Gênes, Italie) (1)

Etablissements :

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Disciplines :

Valider et fermer
  • Histoire (1)
  • Histoire et civilisations (1)
  • Langues et littératures étrangères (1)

Disciplines :

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Ecoles Doctorales :

Valider et fermer
  • Ecole doctorale Perspectives Interculturelles : Ecrits, Médias, Espaces, Sociétés (PIEMES) (Metz-Nancy) (1)
  • École doctorale Temps, Espaces, Sociétés, Cultures (Toulouse) (1)
  • École doctorale de l'École des hautes études en sciences sociales (1)

Ecoles Doctorales :

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Langues :

Valider et fermer
  • français (3)

    Langues :

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    Directeurs de thèse :

    Valider et fermer
    • Beniscelli Alberto (1)
    • Fleury-Vilatte Béatrice (1)
    • Foucault Didier (1)
    • Lartillot Françoise (1)
    • Polo de Beaulieu Marie Anne (1)

    Directeurs de thèse :

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    Domaines :

    Valider et fermer
    • Histoire moderne et contemporaine de l'Europe (2)
    • Musique (1)
    • Histoire générale de la France (1)

    Domaines :

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    Un philosophe des Lumières entre Naples et Paris : Ferdinando Galiani (1728-1787)

    par Azzurra Mauro sous la direction de Didier Foucault et de Alberto Beniscelli. - Toulouse 2

    Histoire

    Soutenue le 05-03-2017
    thèse soutenue

    ...Ercolanense, une acad mie d tat qui, Elvira Chiosi le rappelle, repr sente une tape importante dans le...

    Accéder en ligne

    Franz Von Suppè et l'opérette viennoise à l'ère du libéralisme (1860-1880)

    par José Munoz sous la direction de Françoise Lartillot et de Béatrice Fleury-Vilatte. - Metz

    Langues et littératures étrangères

    Soutenue le 24-09-2007
    thèse soutenue
    Accéder en ligne

    Le bien à l’épreuve du mal. À partir du tympan de Beaulieu-sur-Dordogne : adversité apocalyptique et image analogiste.

    par Élise Haddad sous la direction de Marie Anne Polo de Beaulieu - Paris, EHESS

    Histoire et civilisations

    Soutenue le 19-06-2019
    thèse soutenue
    Accéder en ligne

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