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Dates de soutenance :


Etablissements :

Valider et fermer
  • Bourgogne Franche-Comté (1)
  • Nantes Université (1)
  • Paris Est (1)
  • Rennes 2 (1)
  • Sorbonne Paris Cité (1)
  • Université Côte d'Azur (ComUE) (1)

Etablissements :

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Disciplines :

Valider et fermer
  • Psychologie (2)
  • Philosophie (1)
  • Science de l'éducation (1)
  • Sciences de l'information et de la communication (1)
  • Sociolinguistique (1)

Disciplines :

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Ecoles Doctorales :

Valider et fermer
  • Ecole doctorale Cultures et Sociétés (Créteil ; 2010-2015) (1)
  • École doctorale Cognition, comportements, conduites humaines (Boulogne-Billancourt, Hauts-de-Seine ; 1996-....) (1)
  • École doctorale Lettres, Communication, Langues, Arts (Dijon ; Besançon ; 2017-....) (1)
  • École doctorale Sociétés, humanités, arts et lettres (Nice ; 2016-....) (1)
  • École doctorale Sociétés, temps, territoires (Angers) (1)
  • Éducation, Cognition, Langages, Interactions, Santé (ECLIS) (Nantes) (1)

Ecoles Doctorales :

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Langues :

Valider et fermer
  • français (6)

    Langues :

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    Directeurs de thèse :

    Valider et fermer
    • Blanchet Philippe (1)
    • Chanquoy Lucile (1)
    • Eyquem-Lebon Mylène (1)
    • Houdé Olivier (1)
    • La Grange Christian (1)
    • Lebouvier Bruno (1)
    • Poirel Nicolas (1)
    • Roxin Ioan (1)
    • Tiercelin Claudine (1)

    Directeurs de thèse :

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    Domaines :

    Valider et fermer
    • Sciences sociales, sociologie, anthropologie (2)
    • Bibliothéconomie et sciences de l'information (1)
    • Psychologie (1)
    • Philosophie occidentale moderne et philosophies non orientales (1)
    • Linguistique générale (1)
    • Médecine et santé (1)

    Domaines :

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    6 thèses pour "M��tacognition"

    Attention, métacognition et gestion des ressources cognitives en mémoire : vers une approche néopiagétienne de l'écrit

    par Rosa Volpe sous la direction de Lucile Chanquoy - Université Côte d'Azur (ComUE)

    Psychologie

    Soutenue le 17-10-2016
    thèse soutenue

    ...situation non facile (misleading) en situation facile (facilitating). Rendu explicite par la m tacognition l...

    Accéder en ligne

    Étude de l'activité de problématisation des élèves de grande section de maternelle dans une situation de sports collectifs. Vers la construction d'une performance problématisée

    par Marine Véjux-Grillot sous la direction de Christian La Grange et de Bruno Lebouvier. - Nantes Université

    Science de l'éducation

    Soutenue le 31-01-2022
    thèse soutenue
    Accéder en ligne

    L'inhibition, un processus au cœur de la compétition visuo-attentionnelle globale/locale : perspectives développementales

    par Claire-Sara Krakowski sous la direction de Nicolas Poirel et de Olivier Houdé. - Sorbonne Paris Cité

    Psychologie

    Soutenue le 27-11-2015
    thèse soutenue
    Accéder en ligne

    Les objets connectés au service de l'apprentissage

    par Aymeric Bouchereau sous la direction de Ioan Roxin - Bourgogne Franche-Comté

    Sciences de l'information et de la communication

    Soutenue le 23-11-2020
    thèse soutenue
    Accéder en ligne

    Les Lois de l'esprit chez Charles S. Peirce

    par Jean-Marie Chevalier sous la direction de Claudine Tiercelin - Paris Est

    Philosophie

    Soutenue le 15-05-2010
    thèse soutenue

    ...laborieuse des enseignements fort lev s. Il ressort des exp riences que le sujet n gligesouvent cette ˙ m...

    Accéder en ligne

    Approche sociolinguistique et sociodidactique de l’anglais dans l’espace créolophone et plurilingue de l’île de La Réunion

    par Nadia Vingadessin sous la direction de Philippe Blanchet et de Mylène Eyquem-Lebon. - Rennes 2

    Sociolinguistique

    Soutenue le 17-01-2023
    thèse soutenue
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