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Dates de soutenance :


Etablissements :

Valider et fermer
  • Clermont-Ferrand 2 (2)
  • Rennes 2 (2)
  • Paris 10 (1)
  • Strasbourg (1)
  • Toulouse 2 (1)

Etablissements :

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Disciplines :

Valider et fermer
  • Psychologie (4)
  • Ethologie Cognitive (1)
  • Neurosciences (1)
  • Psychologie cognitive (1)

Disciplines :

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Ecoles Doctorales :

Valider et fermer
  • Éducation, Cognition, Langages, Interactions, Santé (ECLIS) (Nantes) (2)
  • École doctorale Comportement, Langage, Éducation, Socialisation, Cognition (Toulouse) (1)
  • École doctorale Connaissance, langage et modélisation (Nanterre) (1)
  • École doctorale Sciences de la vie et de la santé (Strasbourg ; 2000-....) (1)
  • École doctorale des lettres, sciences humaines et sociales (Clermont-Ferrand) (1)
  • École doctorale des sciences de la vie, santé, agronomie, environnement (Clermont-Ferrand) (1)

Ecoles Doctorales :

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Langues :

Valider et fermer
  • français (7)
  • anglais (1)

Langues :

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Directeurs de thèse :

Valider et fermer
  • Jamet Éric (2)
  • Bacon Élisabeth (1)
  • Boissy Alain (1)
  • Conty Laurence (1)
  • Danion Jean-Marie (1)
  • Daurat Agnès (1)
  • Huet Nathalie (1)
  • Izaute Marie (1)
  • Michinov Estelle (1)
  • Salès-Wuillemin Édith (1)

Directeurs de thèse :

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Domaines :

Valider et fermer
  • Psychologie (5)
  • Animaux. Zoologie (1)
  • Médecine et santé (1)

Domaines :

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Exploration de la régulation stratégique lors de la récupération mnésique et du potentiel mnésique de l’évaluation lors de l’apprentissage : implications pour la compréhension des troubles de la mémoire dans la schizophrénie

par Elçin Akdogan sous la direction de Élisabeth Bacon et de Jean-Marie Danion. - Strasbourg

Neurosciences

Soutenue le 22-09-2014
thèse soutenue
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Les processus d'évaluation et de régulation de l'apprentissage : psychopathologie cognitive de la schizophrénie et études préliminaires auprès de participants sains

par Flavien Thuaire sous la direction de Marie Izaute - Clermont-Ferrand 2

Psychologie

Soutenue le 02-12-2013
thèse soutenue
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Approche métacognitive et motivationnelle de la compréhension du déficit de mémoire épisodique des épilepsies temporales et frontales

par Laetitia Bayssac sous la direction de Agnès Daurat et de Nathalie Huet. - Toulouse 2

Psychologie cognitive

Soutenue le 20-09-2012
thèse soutenue

Favoriser un apprentissage actif : Effets des tests d’entraînement sur les processus cognitifs et métacognitifs

par Jonathan Fernandez sous la direction de Éric Jamet - Rennes 2

Psychologie

Soutenue le 08-12-2017
thèse soutenue
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Apprentissage de notions scientifiques par génération de schémas sur tablette numérique : études chez des élèves de collège en situation individuelle et collaborative

par Julie Rochat sous la direction de Éric Jamet et de Estelle Michinov. - Rennes 2

Psychologie

Soutenue le 22-10-2021
thèse soutenue
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Accumulation d'émotions et modifications de la sensibilité émotionnelle et des fonctions cognitives chez les ovins

par Alexandra Destrez sous la direction de Alain Boissy - Clermont-Ferrand 2

Ethologie Cognitive

Soutenue le 21-09-2012
thèse soutenue

...Łle de stress chronique sur les fonctions cognitives de jugement, d apprentissage et de discrimination...

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Influence des indices sociaux non-verbaux sur les jugements métacognitifs rétrospectifs : études comportementales, électromyographiques et interculturelles

par Amélie Jacquot sous la direction de Édith Salès-Wuillemin et de Laurence Conty. - Paris 10

Psychologie

Soutenue le 04-12-2017
thèse soutenue

...). Pour chacun des mots qui leur sont présentés, les participants doivent faire un jugement d...

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