Formation de croyances et les choix guidé par l'Identité

Belief Formation and Identity-Driven Choice Behavior

• Auteur / Autrice : Caroline Liqui Lung
• Direction : Olivier Compte, Philippe Jehiel
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Analyse et politique économiques
• Date : Soutenance le 08/09/2022
• Etablissement(s) : Paris, EHESS
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale d'Économie (Paris ; 2004-....)
• Jury : Président / Présidente : Alessandra Casella
• Jury : Examinateurs / Examinatrices : Alessandra Casella, Willemien Kets, Roland Bénabou, Jeanne Hagenbach
• Jury : Rapporteurs / Rapporteuses : Alessandra Casella, Willemien Kets

Mots clés

Mots clés contrôlés

Discrimination multiple

Incertitude

Prise de décision

Identité collective

Influence sociale

Croyance (psychologie)

Mots clés libres

Identités Sociales

Formation de Croyances

Prise de décision en cas d'incertitud

Social Identity

Belief Formation

Decision Making under Uncertainty

Résumé

Cette thèse porte sur la manière dont le contexte social influence les croyances que les gens se forgent sur leurs propres capacités, et sur la manière dont cette formation de croyances peut inciter des individus a priori identiques appartenant à des groupes sociaux différents à faire de manière persistante des choix éducatifs et professionnels différents. Dans le premier chapitre, je développe un modèle pour analyser comment des statistiques non pertinentes sur le plan informationnel concernant les résultats des autres affectent la formation de croyances et le comportement de choix au niveau individuel et global. Je fais la lumière sur l'origine et la persistance du comportement de choix motivé par l'identité dans un contexte où il n'y a pas d'interaction entre les agents, où le contexte social n'affecte pas directement les préférences ou l'utilité et où il ne fournit pas d'informations pertinentes au sens bayésien du terme. Le modèle montre comment les gens peuvent utiliser les statistiques concernant la représentation de leur groupe social parmi les individus ayant réussi pour biaiser de manière optimale une perception bruyante de leur propre capacité et améliorer leur prise de décision en moyenne. Dans le deuxième chapitre, je développe une extension de ce modèle qui introduit des identités sociales multidimensionnelles pour analyser le concept d'intersectionnalité dans la prise de décision individuelle. Je montre comment les effets des différentes dimensions de l'identité sociale sur la formation des croyances interagissent. En outre, je montre comment une vision intersectionnelle met en lumière des inégalités qui ne sont pas visibles avec une analyse unidimensionnelle. Je discute des effets des contraintes sociales et j'éclaire les effets de la politique de discrimination positive sur le comportement de choix. Dans le troisième chapitre, je conçois une expérience pour tester le mécanisme comportemental qui sous-tend les modèles développés dans les deux premiers chapitres. Je veux analyser si les participants utilisent des informations non pertinentes sur les résultats d'un autre participant pour améliorer leur prise de décision en moyenne lorsqu'ils sont enclins à faire des erreurs dans leur choix d'action optimal.

This thesis is about how social context influences the beliefs people form about their own ability, and about how this belief formation can induce a priori identical individuals belonging to different social groups to persistently make different educational and occupational choices. In the first chapter, I develop a model to analyze how informationally irrelevant statistics about the outcomes of others affect belief formation and choice behavior at the individual and aggregate level. I shed light on the origin and persistence of identity-driven choice behavior in a setting in which there is no interaction between agents, and social context does not directly affect preferences or utility, nor does it provide relevant information in a Bayesian sense. The model shows how people can use statistics regarding the representation of their social group among the successful individuals to optimally bias a noisy perception about their own ability and improve decision making on average. In the second chapter, I develop an extension of this model that introduces multi-dimensional social identities to analyze the concept of intersectionality in individual decision making. I show how the effects of different dimensions of social identity on belief formation interact. Furthermore, I show how an intersectional view sheds light on inequalities that are not visible with a single-dimensional analysis. I discuss the effects of social constraints and shed light on the effects of affirmative action policy on choice behavior. In the third chapter, I design an experiment to test the behavioral mechanism behind the models developed in the first two chapters. I want to analyze whether participants use irrelevant information about the outcomes of another participant to improve decision making on average when they are prone to making mistakes in their optimal choice of action.