Le Syndicat National des Instituteurs face aux projets de réformes et réformes scolaires de 1945 à 1969 : essai d'analyse de l'idéologie d'une organisation de projet

The "Syndicat National des Instituteurs" in front of reforms projects and educational reforms between 1945 and 1969

• Auteur / Autrice : Jean-Claude Ruano-Borbalan
• Direction : Antoine Prost
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Histoire
• Date : Soutenance en 1990
• Etablissement(s) : Paris 1

Mots clés

Mots clés contrôlés

Syndicat national des instituteurs et professeurs d'enseignement général de collège (France ; 1920-1992)

1945-1970

Enseignement -- Réforme

Résumé

Le Syndicat National des Instituteurs est une organisation à projet original dans le syndicalisme français. Il regroupait durant la période étudiée, près de 80% du groupe professionnel des instituteurs. Son attitude face aux réformes scolaires a relevé de plusieurs impératifs. En tant qu'incarnation de l'ordre primaire, il a défendu la vocation des instituteurs à enseigner durant toute la scolarité obligatoire ; mais il a en même temps accompagné la fusion en un seul cursus des deux sous-systèmes d'enseignement français : l'enseignement primaire d'une part, l'enseignement secondaire d'autre part. L’étude met à jour les mécanismes, les mécanismes idéologiques et organisationnels de la prise de décision du s. N. I. Durant les deux principaux moments de la tentative réformatrice en France.

The national trade union of the school teachers in an organisation with an original project in french syndicalism. During the period we study it nearly collected 80% of the school teachers professional group. Its attitude towards the school reforms depended on several necessaries. As the incarnation of the primary order, it defended the school teacher’s vocation that is to teach during the whole compulsory attendance at school. But, at the same time, it accompanied the fusion of the both under-systems of french education into a single cursus : on the one hand, primary education, on the other hand, secondary education. The study brings up to date the mechanisms (ideological and of the organisation) that lead the s. N. I. (syndicat national des instituteurs) to take decisions during the two main moments of the reforming attempt in France.