Patricia Girardet
IdRefMots clés
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Compréhension
Lecture
Approche inclusive
Troubles cognitifs
Élèves à besoins éducatifs particuliers
Enseignement
Apprentissage
Didactique
Médiation
Interaction
Etayage
Différentiation pédagogique
Enseignants
Enfants en difficulté d'apprentissage
Intégration scolaire
Troubles de la cognition
Lecture -- Étude et enseignement
Lecture -- Aspect cognitif