Regards croisés : Rayuela et la Beat Generation : du lecteur à l’écrivain : approche transtextuelle du roman cortazarien

Cross-Roads : Rayuela and the Beat Generation

• Auteur / Autrice : Manon Claude
• Direction : Eduardo Ramos-Izquierdo
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Études romanes espagnoles
• Date : Soutenance le 06/04/2024
• Etablissement(s) : Sorbonne université
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale Civilisations, cultures, littératures et sociétés (Paris ; 1992-....)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Centre de recherches interdisciplinaires sur les mondes ibéro-américains contemporains (Paris ; 1998-....)
• Jury : Président / Présidente : José García-Romeu
• Jury : Examinateurs / Examinatrices : Victoria Ríos Castaño, Hélène Aji
• Jury : Rapporteurs / Rapporteuses : Paul-Henri Giraud, Alejandra Giovanna Amatto Cuña

Mots clés

Mots clés contrôlés

États-Unis

Argentine

Appréciation

Critique génétique

Critique et interprétation

Cortázar, Julio (1914-1984)

Beat generation

Mots clés libres

Julio Cortázar

Beat Generation

Transtextualité

Génétique textuelle

Espace

Réception

Julio Cortázar

Beat Generation

Transtextuality

Text genetics

Space

Reception

Résumé

L'objectif de cette étude est de mettre au jour des croisements entre le roman Rayuela de Julio Cortázar et la Beat Generation et, ainsi, remettre en perspective la littérature d'un continent dans son entier. Prendre en compte la génétique textuelle, la correspondance et les interviews de Cortázar, tout comme sa bibliothèque, vise à réfléchir au rôle du lecteur et de l'écrivain qu'il était. Grâce à une analyse globale de ces sources, nous avons reconstruit le processus de rédaction de Rayuela et détaillé le phénomène de réappropriation littéraire mené par Cortázar. Nous avons constaté que Rayuela partageait des similitudes thématiques et formelles considérables avec plusieurs œuvres beat. Se pose alors la question suivante : la Beat Generation a-t-elle pu préparer la réception du roman cortazarien ? Afin de répondre à cette problématique, nous nous sommes d'une part, appuyés sur les poétiques de nos auteurs et sur l'horizon d'attente qu'ils ont engendré ; nous nous sommes, d'autre part, focalisés sur les phénomènes éditoriaux en prenant appui sur la ville de Paris qui a tenu un rôle prépondérant dans la diffusion de notre corpus. Enfin, nous livrons des données concrètes sur la réception des ouvrages de notre corpus en Argentine, aux États-Unis et en France en nous appuyant sur un public non-spécialiste d'un côté et académique de l'autre. En d'autres termes, remettre en perspective le continent américain dans son intégralité a montré l'existence de ponts entre le Nord et le Sud, non seulement au travers de la transtextualité mais aussi grâce à un réseau d'éditeurs et de lecteurs aptes à faire dialoguer des textes issus de pays différents.

The aim of this work is to reveal the links between Julio Cortázar's novel Rayuela and the Beat Generation and thus to put into perspective the literature of a continent as a whole. Taking into account text genetics, letters and interviews of Cortázar, as well as his book collection, leads one to study the reader and writer that he was. Thanks to a global analysis of these sources, we were able to trace the various steps of the writing process of Rayuela and detailed the phenomenon of literary reappropriation undertaken by Cortázar. We noticed that Rayuela shared corresponding themes and literary forms with several other works from the Beat Generation. One may therefore ask the following question: did the Beat Generation lay the ground for the reception of the cortazarian novel? To answer this question, we focused first on the poetics of these writers and on the expectations that they generate; we then focused on the editorial role the city of Paris played, with regards to the popularization of these works. Finally, we provide concrete data on the reception of the texts in our study in Argentina, the USA and France by relying on specialist and non-specialist readers from either side of the Atlantic. In other words, putting the American continent into perspective showed the existence of bridges between North and South, not only through transtextuality but also thanks to a network of editors and readers willing to create a dialogue between texts from different countries.